前言 1
第一章 对外汉语词汇教学面临的问题 1
一 对外汉语词汇教学面临的问题 3
二 与词汇学习有关的问题 9
第二章 教学词汇的选择与控制 13
一 基于词频统计结果选择教学词汇 16
二 教学词汇的分级 20
三 为学生规划词汇学习目标 27
第三章 词汇学习的难易 31
一 词汇学习的难与易 33
二 影响词汇学习难度的若干因素 34
三 难点词语示例 51
第四章 词义教学的途径与方法 57
一 词义的类型 59
二 词义的选择与安排 62
三 词义传达的途径与方法 64
四 词语的巩固练习 73
第五章 词汇教学与读、听训练 77
一 阅读需要的词汇 79
二 扩大阅读所需词汇量的途径 81
三 词汇教学与听的训练 87
第六章 词汇教学与写、说训练 89
一 词汇教学与写的训练 91
二 词汇教学与说的训练 94
第七章 初级学习阶段的词汇教学 97
一 初级学习阶段的词汇教学目标 99
二 初级汉语教材中词语的编排 101
三 初级学习阶段的词语练习 104
第八章 中级学习阶段的词汇教学 107
一 中级学习阶段的词汇教学目标 109
二 中级汉语教材中词语的编排 109
三 中级学习阶段的词语练习 115
第九章 高级学习阶段的词汇教学 117
一 高级学习阶段的词汇教学目标 119
二 高级汉语教材中词语的编排 119
三 高级汉语阶段词语教或学的重点 124
第十章 汉字与词汇教学 131
一 常用汉字的构词能力 133
二 《汉字等级大纲》的研制 133
三 发挥汉字作用，促进词汇教学 136
四 避免汉字对词语教和学的消极影响 138
第十一章 语法与词汇教学 141
一 词的语法属性 143
二 词语在语句中的位置 145
三 词语的组合搭配 150
四 固定格式 153
五 词语的音节对结构的影响 157
六 关于虚词 165
第十二章 词语用法对比 167
一 词语的相似性 169
二 近义词的词义区别 173
三 近义词的组合搭配区别 176
第十三章 词语学习的策略 181
一 巧妙记忆词语的形式及意义 183
二 利用语素推知词义 184
三 在语境中理解词义 186
第十四章 词汇学习情况评估 191
一 评估词语掌握情况的依据 193
二 测试读、写方面的词语掌握情况 197
三 测试口语理解方面的词语掌握情况 199
四 估计总词汇量 200
参考文献 205