序一 可贵的创新探索&朱小蔓 1
序二 创新彰显特色&郑映通 4
自序 享受教育智慧 7
第一章 教育智慧之源泉——现代城市化的呼唤 23
第一节 培养现代城市人的社会背景 23
第二节 培养现代城市人的理性思考 31
第三节 培养现代城市人的实践探索 37
附 录 西乡中心小学发展规划的重大调整 47
第二章 学校创新之根本——现代城市人的素养 63
第一节 现代城市人的文明素养 63
第二节 培育现代城市人的精神 73
第三节 他山之石：美国城市掠影 80
附 录 城市化与城市人的培养 84
第三章 学校创新之基础——教师专业发展 95
第一节 师源性教学障碍探析 95
第二节 创立教师专业发展“三个三”模式 102
第三节 西小教师成长感言 111
第四章 学校创新之条件——系统化的开放教育 119
第一节 实施开放教育 119
第二节 用信息化手段促进开放教育 124
第三节 开放教育的课堂生活 126
第五章 学校创新之重点——课程改革与课程体系构建 132
第一节 创新是课程改革的核心 132
第二节 全面推进新课程改革 139
第三节 课程体系与课程实施策略 149
第四节 加强活动课程建设 154
第六章 学校创新之保障——教学与科研并重互补 163
第一节 阅读教学中的提问艺术研究 163
第二节 小学作文范式研究与教学创新 171
第三节“韵语”教改实验研究 177
附 录 小学语文教研个案五例 187
第七章 学校创新之杠杆——建设特色文化 217
第一节 浸润国学文化 217
第二节 创新网络文化 225
第三节 营造绿色文化 235
第四节 演绎校园文化 239
附 录 西乡中心小学文化品牌 246
第八章 学校创新之支点——深化科学教育 286
第一节 社会需要科学教育 286
第二节 学会探究是科学教育的基础 290
第三节 提升现代城市人的科学素养 301
附 录 调查报告二则 309
第九章 学校创新之灵魂——德育社会化 320
第一节 家庭教育是德育的基础 320
第二节“学困生”家庭教育指导模式 326
第三节 大力倡导感恩教育 343
第四节 优秀班级建设与班主任工作 353
附录 关于小学思想品德课的科研材料两则 362
第十章 学校创新之纲领——校长管理智慧 370
第一节 校长应成为校本规划专家 370
第二节 校长是有创意的问题解决者 374
第三节 学校管理应从“心”开始 379
第四节 认识今日名校长 386
附 录 校长述职报告与媒体报道 391
主要参考文献 431
后记 感恩絮语 433