图书介绍：本书拟从史论结合的角度对价值观念变迁中的中国德育改革进行理论探讨，旨在为当代德育重建提供学理依据。全书着重就中国传统价值观念的生成与传统德育模式的建构、“西学东渐”与传统德育的近代转型、价值观念的深层变革与现代德育的兴起、多元价值文化激荡下的当代德育问题与对策等方面进行系统研究，并力求对全球化进程下的价值资源整合与德育改革走向进行理性设计。书稿特点是古今贯通、史论结合，并将理论锋芒指向当代德育改革实践及其走向。书稿具有较高的理论价值和现实意义，可为教育决策部门提供建设性意见，也可以为广大教育研究者、德育工作者及普通教师提供理论参考或培训参考资料。