第一章 高等教育：质量、公平和效率 2
摘要 2
来自2006年6月经合组织教育部长会议的重要报告 3
讨论摘要 4
开幕式发言 5
讨论主题 8
高等教育指标 18
术语 19
宏观背景 19
教育机会、参与和进展 25
高等教育支出 31
高等教育回报率 38
参考文献 49
第二章 高等教育国际化：走向明朗的政策 51
摘要 51
1.导言 52
2.为什么需要国际化政策？ 52
3.有效的国际化政策依赖于几种政策工具的协调使用 54
4.当前高等教育国际化的主要取向 57
5.跨境高等教育带来的一些问题 61
6.结论 65
注释 67
参考文献 68
第三章 教师队伍：满足愿望和增强动机 71
摘要 71
1.导言 72
2.教师的愿望和教学满意度 73
3.满足教师愿望、增强教师动机 79
4.结论 88
注释 88
参考文献 90
第四章 通过形成性评估改进学习 95
摘要 95
1.导言 96
2.为什么采用形成性评估？ 96
3.提高系统绩效的形成性评估和评价 97
4.形成性评估的实践 98
5.克服课堂上的障碍 102
6.学校领导发起、保持和深化变革的措施 104
7.国家和区域性的政策框架 105
8.开展进一步的研究 109
9.结论 109
注释 110
参考文献 111
第五章 学生在数学学习上的性别差异 114
摘要 114
1.导言 115
2.过去几代人中女性教育的进步 115
3.当前高等学历的产出情况 118
4.中小学生学习成绩方面的性别差异 119
5.数学学习动机与投入的性别差异 122
6.政策启示 131
注释 132
参考文献 134
《教育政策分析》的目的及以前各册内容简介 135