第一章 教师与教师道德 1
第一节 教师 1
第二节 教师道德及其研究范围 11
第三节 加强教师道德建设的必要性和现实意义 27
第二章 教师道德的本质、特点和功能 37
第一节 教师道德的本质 37
第二节 教师道德的特点 48
第三节 教师道德的功能 57
第三章 教师道德的基本准则 69
第一节 教师道德的基本准则及其确立的依据 69
第二节 教师道德基本准则在教师道德体系中的地位和作用 75
第三节 忠诚于社会主义教育事业是我国教师道德的基本准则 80
第四章 教师道德结构 88
第一节 教师道德认识 88
第二节 教师道德情感 92
第三节 教师道德意志 101
第四节 教师道德行为 108
第五章 教师道德内容（上） 116
第一节 依法执教 116
第二节 爱岗敬业 130
第三节 热爱学生 138
第四节 严谨治学 151
第六章 教师道德内容（下） 164
第五节 团结协作 164
第六节 尊重家长 176
第七节 廉洁从教 183
第八节 为人师表 191
第七章 教师道德范畴 204
第一节 教师的义务 205
第二节 教师的良心 210
第三节 教师的公正 216
第四节 教师的威信 223
第五节 教师的幸福 230
第八章 教师道德修养 235
第一节 教师道德修养概述 235
第二节 教师道德修养的基本任务 242
第三节 教师道德修养的基础标准 247
第四节 教师道德修养的原则 253
第五节 教师道德修养的途径和方法 257
第六节 教师道德修养与道德境界 267
第九章 教师道德评价 272
第一节 教师道德评价的意义 272
第二节 教师道德评价的指标体系 277
第三节 教师道德评价的原则 284
第四节 教师道德评价的方法 289
第五节 教师道德评价的基本要求 295
附录一 中小学教师职业道德规范 300
附录二 师德典范的若干实例 302
Ⅰ为了黄土地的明天——记艰苦创业、无私奉献的山村教师王思明 302
Ⅱ大别山之恋——记河南省潢川县一职高教师宋飞琼 311
Ⅲ唱响在青海高原的教育诗 320