序言 1
壮族汉语教学历史、现状与展望 5
与时俱进，深化改革，加强管理，努力提高壮汉双语教学质量 22
试谈充分利用壮语优势，提高汉语教学质量 27
充分利用校本培训，全面提高壮汉双语教学质量 30
浅谈双语教学中“以壮为主，以壮促汉”方法的优势 35
以壮促汉的一些体会 37
在教学中如何培养学生的壮汉双语文素质 41
开展壮汉双语教学，促进农村社会发展 45
论壮汉双语同步教学原则 49
稳步开展壮汉双语教学，努力培养学生创新能力 56
壮汉双语教学有助于学生学好汉文课 60
利用壮语优势，搞好壮汉双语同步教学 62
加强教师素养，激发学生兴趣，提高双语教学质量 68
低年级壮汉双语教学的两点体会 72
如何抓好学前班的壮文教学 75
浅谈壮汉双语拼音教学 80
浅析学前班壮文语音教学的现状及对策 84
谈谈小学课程改革中的壮语语音、词汇教学 88
壮语文和汉语文识字教学浅探 93
浅谈快乐识字教学 96
从“aen”想到的 99
利用壮语优势，提高字词句的教学效率 101
利用阅读课，提高学生的自学能力 104
壮汉结合，提高双语阅读教学效率 107
利用母语优势，培养学生的自学能力 110
浅析壮汉双语作文教学的基本方法 112
壮汉双语教学中的作文指导艺术 133
谈谈小学低年级壮汉双语写作教学 139
利用壮文优势，激发学生写作兴趣 142
如何培养小学生的习作能力 146
双语教学中壮作文教学提前起步初探 151
新课程改革中壮汉双语结合作文教学之我见 156
浅谈如何利用壮文优势，培养农村小学生的作文兴趣 159
利用壮文优势，提高学生的写作能力 163
谈谈壮汉作文教学的几点体会 167
浅谈壮汉双语教学中想象作文能力的培养 172
以壮促汉，轻松写作 175
发挥壮语文优势，以壮促汉，促进读写结合 178
充分利用壮文优势，以壮促汉，提高学生口语交际能力 183
壮汉双语教学中的影响因素及改变策略 189
浅谈计算机多媒体辅助壮文教学 192
“简单”预案设计，留足自由空间—新课标双语教案创新之我见 195
新课程在壮文试验小学实施中存在的问题与对策 202
让课改走进双语课堂 208
利用母语优势，培养学生的思维能力 212
浅谈小学壮语趣味性教学 215
壮汉双语教学中如何培养学生自主探究能力 220
利用母语优势培养学生解决问题的能力 224
壮汉双语同步教学的体会 227
利用母语优势，提高小学应用题教学水平 230
壮语数学教材活用之我见 233
浅谈高年级数学教学如何运用母语促进汉数学的训练说话能力，提高教学质量 237
以人为本，管理育人；以壮优势，发展创新 243
浅谈壮文进校试验工作常规管理的体会 247