第一篇 班主任要不断超越自我 1
一、改变自我，天高地阔 2
二、角色定位，积极进取 3
三、“互助”是成功教育之本 6
四、竞争需要学习，更需要合作 8
五、抢挑重担，增长才干 10
六、开阔胸襟，笑对人生 12
七、控制情绪，创造新境界 16
八、发挥特长，走向成功 18
九、托起太阳的人的幸福观 21
十、答《致魏书生老师的公开信》 25
附：致魏书生老师的公开信 28
第二篇 学生—今天与未来的主人 33
一、培养新世纪合格的学生 34
二、多方吸取信息，拓宽视野 39
三、畅想未来世界，树立远大理想 42
四、比天空更广阔的胸怀 45
五、强者敢于承认不足 48
六、能受委屈的人才是强者 51
七、记者招待会 54
八、强大自我，克服万难 60
九、两个自我—与犯错误学生面对面 64
十、痛而后快 66
十一、学会驾驭自己，充分发挥潜力 70
十二、尊人者，人尊之 72
十三、真实性的教育 74
十四、愿学生超过老师 78
第三篇 发挥学生主体性科学管理班集体 81
一、条条大路通罗马 82
二、以法治班，共同制定班规班法 84
三、营造健康和谐的班级文化 96
四、选拔和培养学生干部的艺术 104
五、坚持道德长跑—写日记 112
六、有三部分内容的座右铭 117
七、班级“八有”，炉长、花长、鱼长的故事 121
八、一人为全班，全班为一人 127
九、鼓励学生自荐，鼓励竞争 129
十、学生座位自愿组合 132
十一、控制“三闲” 135
十二、任务承包，增强责任感 138
十三、劳动不吃“大锅饭” 142
第四篇 面向知识经济时代学会学习 147
一、培养学生的效率感 148
二、激发紧迫感，设高效学习日 152
三、排除犹豫，讲求效率 154
四、45分钟写完2420字 156
五、珍惜时间，学会使用“边角余料” 158
六、一分钟竞赛，享受成功快乐 160
七、无规则数字板 163
八、学生自讲语文课 165
九、端正学风，严防考试抄袭 168
第五篇 因材施教讲求教育艺术 171
一、送别，人间友谊真情在 172
二、牵手，与“后进生”组成互助组 174
三、老师的“同路人” 177
四、犯错误，写说明书 179
五、犯错误，写心理病历 184
六、治病救人周 187
七、犯错误，唱歌、做好事 190
八、关心，情感反馈 193
九、信为心之声、心之桥 195
十、上进于反复之间 197
十一、选举“闲话能手” 201
十二、有时也需要“留”学生 205
十三、学校应当领导家庭 208
十四、糖衣药片和顺耳忠言 211
第六篇 班级活动的策划和指导 215
一、研究自身生物钟 216
二、每天做100次仰卧起坐、俯卧撑 218
三、变“？”，为“！” 220
四、新年联欢会 223
五、春到双台河 227
六、寻找春天的踪迹 229
七、开荒种地 232
八、摸鱼 235
九、相约在冬季 237
十、跑进快乐天地 240
出版后记 244