1．儿童是社会的财产 1
一种教育方法 7
不要冒犯儿童 11
不能轻视儿童 15
健康脑力活动的条件 17
2．孩子的户外运动 29
成长的时刻 31
“看风景” 34
“图画描绘” 37
花和树 40
“生物” 45
田野知识和博物学家的书 51
孩子通过感觉来获得知识 53
应让孩子熟悉自然物体 58
户外地理 60
孩子同自然的力量 66
户外游戏等等 68
在坏天气中散步 72
“红印第安人”的生活 76
孩子需要乡村空气 80
3．习惯成自然 85
以自然法则为基础的教育 87
儿童没有自制的力量 88
什么是自然 91
习惯可能会代替自然天性 95
培养习惯的方法 98
生理学上的习惯 102
习惯的形成——“随手关门” 108
幼儿的习惯 113
身体训练 120
4．各种习惯的培养 123
注意的习惯 127
努力的习惯 138
思考的习惯 138
想象的习惯 140
记忆的习惯 143
慎行的习惯 147
服从的习惯 149
诚实的习惯 152
5．作为教育手段的课程 157
教材与教法 159
作为教育场所的幼儿园 168
童年时期影响人的一生 172
阅读 188
第一次阅读课 197
根据字母阅读和根据发音阅读 205
朗诵 214
为大孩子读书 218
表达的艺术 223
书法 226
抄写 230
拼写和听写 232
作文 235
算术 240
自然哲学 252
地理学 259
历史 266
语法 283
法语 289
图画艺术 296
看图说话 298
6．意志与良知：儿童内在的神圣生活 307
意志 309
良知 321