第一章 绪论 1
第一节 发展心理学概述 2
一、发展心理学研究起源 2
二、发展的领域及其变化与稳定性 6
三、发展的阶段 8
四、个体发展的影响因素 12
第二节 研究个体发展的方法 14
一、一般研究的设计 15
二、发展研究的设计 18
三、不同研究结果的整合 22
四、研究中的伦理道德问题 23
第二章 发展心理学理论观 27
第一节 毕生发展的基本理论问题 27
一、先天与教养的关系 28
二、发展的主动性与被动性 29
三、发展的连续性与阶段性 29
第二节 精神分析观 30
一、弗洛伊德的理论 30
二、埃里克森的理论 32
第三节 学习观 33
一、行为主义 34
二、社会学习理论 35
第四节 认知发展观 37
一、皮亚杰的理论 37
二、信息加工理论 38
第五节 进化观 40
一、习性学与进化发展心理学 40
二、依恋理论 41
第六节 背景观 43
一、维果茨基的理论 43
二、朱智贤的发展观 44
三、生态系统理论 46
四、能力—环境压力理论 48
第七节 毕生发展观 49
一、生命全程观 49
二、生命过程观 52
第三章 生命的开始 59
第一节 胎儿期 59
一、受孕与胎儿发展 59
二、遗传机制 62
三、胎儿发展的影响因素 67
第二节 新生儿 72
一、分娩过程及分娩方法 72
二、新生儿的发展 74
第四章 婴儿期的发展 81
第一节 婴儿期的身体发展 82
一、身体发育 82
二、神经系统的发展 84
三、运动技能的发展 86
四、知觉的发展 90
第二节 婴儿期的认知及语言发展 92
一、婴儿期的认知发展 92
二、婴儿期的语言发展 100
第三节 婴儿期心理社会性的发展 107
一、婴儿期的心理社会性任务 107
二、婴儿期的气质 109
三、婴儿期的情绪发展 112
四、婴儿期的依恋 115
五、婴儿期的自我 120
第五章 幼儿期的发展 125
第一节 幼儿期的身体发展 126
一、幼儿期的身体发育 126
二、幼儿期的大脑发育 126
三、幼儿期的运动技能 128
第二节 幼儿期的认知及语言发展 130
一、幼儿期的认知发展 130
二、幼儿期的语言发展 140
第三节 幼儿期的心理社会性发展 142
一、幼儿期的心理社会性任务 142
二、幼儿期的自我发展 143
三、幼儿期的情绪发展 145
四、幼儿期的心理性别 149
五、幼儿期的父母教养方式 152
六、幼儿期的游戏 156
七、幼儿期的同伴关系 161
第六章 学龄儿童期的发展 166
第一节 学龄儿童期的身体和认知发展 167
一、学龄儿童期的身体发展 167
二、学龄儿童期的认知发展 170
三、认知发展的个体差异 175
四、学习成为主导活动 181
第二节 学龄儿童期的心理社会性发展 183
一、学龄儿童期的心理社会性任务 183
二、学龄儿童期的自我发展 184
三、学龄儿童期的情绪发展 186
四、学龄儿童期的心理性别 188
五、对他人的理解 191
六、学龄儿童期的道德发展 193
七、学龄儿童期的家庭关系 196
八、学龄儿童期的同伴关系 200
第七章 青少年期的发展 206
第一节 青少年期的身体和认知发展 207
一、青春期的身体发育 207
二、青春期发育的心理适应 210
三、青少年的身体映像 214
四、青少年期的认知发展 217
五、青少年的自我中心思维 220
六、青少年的学习 223
第二节 青少年期的心理社会性发展 225
一、青少年期的心理社会性任务 225
二、青少年期的自我发展 226
三、青少年期的情绪发展 228
四、青少年期的心理性别 232
五、青少年期的道德发展 234
六、青少年期的亲子关系 236
七、青少年期的同伴关系 240
八、青少年期的问题行为 245
第八章 青年期的发展 252
第一节 青年期的身体和认知发展 253
一、青年期的身体发展 253
二、青年期的运动能力 257
三、青年期的认知发展 258
四、情绪智力 260
五、大学的学习生活 262
第二节 青年期的心理社会性发展 265
一、青年期的心理社会性任务 265
二、青年期的生活季节 265
三、青年期的社会时钟 267
四、青年期的友谊 269
五、青年期的爱情 272
六、青年期的婚姻与家庭 277
七、青年期的职业选择 284
第九章 中年期的发展 295
第一节 中年期的身体与认知发展 296
一、中年期的身体变化 296
二、健康与压力 299
三、中年期的智力发展 301
四、专业技能的发展 302
第二节 中年期的心理社会性发展 303
一、中年期的心理社会性任务 303
二、生活故事模型 304
三、生活季节与生活适应 307
四、人格特质的个别差异 309
五、中年期的家庭生活 311
六、工作及其平衡 315
七、休闲活动 321
第十章 老年期的发展 326
第一节 老年期的身体与认知发展 327
一、老年期的身体变化 327
二、衰老的原因 329
三、寿命及其相关因素 332
四、老年人的智力 333
五、老年人的记忆 335
六、老年人与智慧 336
第二节 老年期的心理社会性发展 338
一、老年期的心理社会性任务 338
二、年老化的过程 339
三、退休生活的适应 342
四、老年期的婚姻与家庭 344
五、老年人的友谊 348
第十一章 生命的尾声 352
第一节 对死亡的界定与理解 352
一、对死亡的界定 352
二、对死亡的理解 354
第二节 面对死亡 356
一、面对自己的死亡 356
二、面对亲人的死亡 358
参考文献 366