《当代青少年问题与对策研究》PDF下载

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  • 作  者:高中建主编
  • 出 版 社:北京:中央编译出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:7802116635
  • 页数:527 页
图书介绍:本书全面系统地论述当代青少年最易出现的焦点问题,即价值观、道德观、婚姻观、网络成隐等方面的问题,并对这些问题进行了理论阐述和解决策略。是青少年问题研究的力作。

前言 1

序 1

上篇 问题篇第一章 青少年问题研究视阈限定 3

一 概念澄清与理论框架 3

二 现状综述与研究设定 10

三 总体认知与特点把握 16

四 科学预测与发展趋势 19

第二章 青少年价值观念问题 23

一 价值观念的哲学透视及其内涵分析 23

二 青少年价值观念的历史变迁及研究现状 27

三 青少年价值观念的偏异 33

四 青少年主流价值观念的应然状态及其培育 40

第三章 青少年道德问题 45

一 青少年道德问题的认识论基础 45

二 青少年道德问题表现及症结 50

三 青少年道德问题应对举措 59

第四章 青少年文化问题 67

一 青少年文化的学理界定及类属分析 67

二 青少年文化问题的特质细化与成因探究 75

三 青少年文化的影响审视和价值培育 82

第五章 青少年心理问题 87

一 青少年的心理问题及逻辑致因 87

二 青少年心理问题矫治的理论与实务 95

三 青少年健康心理培养的技术选择 110

第六章 青少年婚恋问题 118

一 青少年婚恋问题的切入与考量 118

二 青少年婚恋现象面面观 122

三 青少年婚恋问题的效应解析和理性认知 133

四 青少年性的理论关照 137

第七章 青少年网络问题 147

一 青少年网络问题的凸现及其研究 147

二 青少年网络问题的现状及其危害 154

三 青少年网络问题的追根溯源 159

四 青少年网络问题的预防体系及运作模式 163

第八章 青少年安全问题 167

一 青少年安全问题的现实控诉 167

二 青少年安全问题的外因分析 172

三 青少年安全问题的特殊常量 179

四 不可或缺的生命教育 183

第九章 青少年不良行为问题 188

一 青少年不良行为的内涵把握 188

二 青少年不良行为的类型划分 193

三 青少年不良行为的预测、预防与纠偏 198

四 强化工读教育的矫治效果 205

第十章 青少年违法犯罪问题 209

一 青少年违法犯罪行为的理论话阈 210

二 青少年违法犯罪的形态及其变化趋势 211

三 青少年违法犯罪的行为体征解释 221

四 青少年违法犯罪的心理冲突谱系 224

五 青少年违法犯罪现象的社会效应探微 227

六 青少年违法犯罪处遇政策的非刑罚化转向 229

第十一章 青少年发展问题 233

一 青少年发展问题的理论认知 233

二 青少年发展中的教育问题 237

三 青少年发展中的就业问题 244

四 青少年发展的科学思维 251

中篇 机理篇第一章 青少年问题生成的理性分析 257

一 青少年问题的认识论基础 257

二 青少年问题的生成性因素 266

三 青少年问题的生发机理 275

第二章 自我调适不当与错位 282

一 自我目标确立失当 282

二 自我调适现状及其不足 286

三 自我调适的技巧把握 296

第三章 家庭功能的弱化及缺失 305

一 家庭功能及价值体现 305

二 家庭存在的主要问题及其对青少年的影响 311

三 家庭功能的变化及原因分析 321

四 强化正向家庭功能的对策建议 326

第四章 学校教育的漏洞与偏差 330

一 教育认知的欠缺与误差 330

二 教育理念的错位与困惑 334

三 教育制度的流变与缺失 339

四 教育管理的失序与偏颇 343

五 教育实践的空泛与乏味 346

第五章 社会行为的偏轨与侵染 351

一 消费主义的激荡与影响 351

二 现代传媒的诱导与侵害 357

三 同辈群体的交叉与感染 364

四 健康娱乐场所的欠缺与功能弱化 368

下篇 策略篇第一章 重视增权充能——构筑个人防线 377

一 正视自己的人生阶段 377

二 树立积极的人生态度 390

三 增权充能抵制诱惑 397

第二章 崇尚家庭伦理——构建家庭防线 407

一 家庭伦理的历史承继与功能阐释 407

二 现代家庭伦理道德规范建构 418

三 关注特殊青少年家庭伦理培育 427

第三章 强化学校教育——构筑学校防线 432

一 转变教育理念 432

二 拓展教育内容 437

三 改进学校管理 449

四 社会工作介入 452

第四章 实施社会综合治理——构筑社会防线 456

一 净化青少年成长的社会环境 456

二 完善管理体制 发挥系统功能 462

三 构建青少年法治保护网络 468

四 建立青少年问题社区防治平台 472

五 整合社会资源 探索多边互动 478

第五章 启动系统教育工程——构筑立体防线 483

一 教育对青少年全面发展的价值定位 483

二 三种教育的内涵与错位 489

三 构筑互补联动的三结合教育预防网络 496

参考文献 508

后记 525