第三篇 化学基础理论 1
第一章 物质结构与元素周期律 2
一、概念与理解 2
二、学习中学生容易出现的问题 25
三、教学建议 27
（一）用科学史的教学帮助学生掌握知识轮廓 27
（二）要全力抓住宏观——微观关系 32
（三）突出原子结构的主线，抓住位置、结构、性质的相互关系 33
（四）要用好“能量”的概念 34
（五）多用形象化的媒介 35
四、关于能力的培养 35
五、例题与分析 36
六、习题与答案 45
第二章 化学反应速度与化学平衡 57
一、概念与理解 57
二、学习中学生容易出现的问题 61
三、教学建议 62
（一）要守住“三层次和综合练”的程序 62
（二）用生产实际、实验实际来带动本单元的教学 65
（三）讲清“可逆反应”的概念 67
四、关于能力的培养 67
五、例题与分析 69
六、习题与答案 75
第三章 电解质溶液 90
一、概念与理解 90
二、学习中学生容易出现的问题 102
三、教学建议 104
（一）以“平衡”为中心，以离子反应为线索，贯穿起来教学 104
（二）引导学生自己归纳出有关结论 105
（三）要以实验为基础进行教学 106
（四） 多用生动的比喻，激发学习兴趣，加强学习深度 107
（五）要抓好计算教学 108
四、关于能力的培养 109
五、例题与分析 111
六、习题与答案 118
第四篇 元素及化合物 129
第一章 非金属元素和金属元素及其化合物 130
一、概念与理解 130
二、学习中学生容易出现的问题 150
三、教学建议 152
（一）以理论为指导，以实验为基础 152
（二）每族知识都要列表总结 152
（三）离子反应与氧化-还原反应要贯串始终 153
（四）在“水”上下功夫 154
（五）多总结一些典型物质的特性 156
（六）对药品的保存方法是一项重要的教学 157
（七）“化学哲学”的运用 157
四、关于能力的培养 158
五、例题与分析 160
六、习题与答案 172
第五篇 有机化学 200
第一章 有机物的组成、结构、性质及衍变关系 202
一、概念与理解 202
二、学习中学生容易出现的问题 217
三、教学建议 218
（一）上好绪言课 218
（二）用直观教学手段建立空间结构概念 219
（三）突破有机化学用语关 219
（四）用实验和生活实例进行联想教学 220
（五）在结构理论指导下，进行有机物的教学 221
（六）注意综合归纳，掌握知识间的联系 221
四、关于能力的培养 222
五、例题与分析 226
六、习题与答案 240
第二章 有机物的制备、鉴别与分离提纯 247
一、原理与方法 247
二、学习中学生容易出现的问题 253
三、教学建议 253
（一）注重化学原理的教学 253
（二）突出实验的基本操作和典型的实验装置 254
（三）关于鉴别实验的选择 257
（四）上好实验习题课 257
（五）抓住煤和石油的实验，联系生产实际，进行化工知识的教学 157
四、关于能力的培养 258
五、例题与分析 260
六、习题与答案 268
第三章 有机化学计算 273
一、内容与方法 273
二、学习中学生容易出现的问题 275
三、教学建议 276
（一）明确计算教学的目标 276
（二）使学生熟悉题型，掌握一般解法 276
（三）在计算教学中深化有机物结构、性质的知识 277
（四）在化学计算教学中联系化工生产实际 278
四、关于能力的培养 278
五、例题与分析 279
六、习题与答案 287