单元1 儿童发展与学习 1
第1节 儿童发展及其特征 2
第2节 学习对儿童发展的作用 5
单元2 儿童学习与有效学习指导 9
第1节 认识儿童学习 10
第2节 儿童学习的特点 12
第3节 儿童学习的方法 15
第4节 指导儿童有效学习的方法 17
单元3 儿童的需要与学习 20
第1节 认识儿童的学习需要 21
第2节 如何变“要我学”为“我要学” 24
第3节 关注特殊儿童的学习需要 27
单元4 儿童的学习动机与培养 30
第1节 学习动机及其作用 31
第2节 让儿童明确学习目标——激发学习动机的策略之一 33
第3节 营造积极的学习氛围——激发学习动机的策略之二 36
第4节 恰当的表扬和奖励——激发学习动机的策略之三 40
单元5 儿童学习的特点与差异性 44
第1节 儿童学习的共性与差异性 45
第2节 儿童学习差异性的成因 50
第3节 关注儿童学习差异的方法 51
单元6 自主学习与探究性学习指导 55
第1节 为什么要提倡自主学习 56
第2节 课堂上谁自主 61
第3节 怎样进行自主学习 65
第4节 认识探究性学习 73
第5节 探究性学习的策略 79
单元7 合作学习指导 85
第1节 认识合作学习 86
第2节 合作学习的特点 89
第3节 合作学习的方法 91
第4节 合作学习中应注意的几个问题 94
单元8 课堂学习指导（上） 101
第1节 课堂学习的几个重要环节 101
第2节 课前预习指导 106
第3节 有效听课指导 108
单元9 课堂学习指导（下） 113
第1节 课堂笔记指导 114
第2节 参与课堂教学活动指导 118
第3节 课后反思指导 123
单元10 课外学习指导 128
第1节 课外活动的特点与实施 129
第2节 家庭学习的特点 133
第3节 家庭学习的指导 138
单元11 有效复习指导 149
第1节 复习的目的和方法 150
第2节 识记的意义和方法 155
单元12 学业不良儿童的学习指导 164
第1节 学业不良儿童的含义 165
第2节 学业不良儿童的成因分析 168
第3节 学业不良儿童的教育指导 171
单元13 儿童学习的自我评价指导 179
第1节 学习的自我评价及其意义 180
第2节 儿童自我评价的指导 182
单元14 儿童学习与教师角色转变 188
第1节 教师角色的反思 189
第2节 教师角色的转变 194
第3节 教师角色的适应与发展 200
单元15 多元学习资源及其利用 206
第1节 正确认识学习资源 207
第2节 合理利用学习资源 210
主要参考资料 217