实践探索篇 3
十一届三中全会与党的思想路线的重新确立 3
十一届三中全会是思想解放的新起点 8
邓小平对“文化大革命”经验教训的科学总结 12
坚定不移地发展中国特色社会主义 16
改革开放是社会主义中国的根本出路 20
社会主义时期中国公民权利意识的演进 23
改革开放以来我党探索政治现代化模式的经验研究 27
我国当前改善民生的具体措施探讨 31
从社会公正角度理性分析改革开放三十年的成就 35
改革中的企业信用问题探析 40
从全球金融危机看虚拟经济发展 44
改革开放以来我国邮政普遍服务补偿机制的变迁及对策研究 49
走出委托—代理关系困境 提高劳动资源配置效率 54
新中国成立以来农村土地制度的历史变迁 57
土地承包经营与社会稳定 61
农民增收转型及启示——以山东省2003年农民收入结构的变化为例 66
对改革开放以来中华文化复兴历程的再思考 71
关于社会主义和谐文化建设的思考 75
对提升国家文化软实力的思考 79
中国软实力的提升与中国国家形象塑造 83
中国外交三十年的发展与变化 87
中国和平发展道路的提出及其价值评估 92
超越历史、面向未来——谈中日关系 96
中国共产党对执政规律的探索及其主要成果 100
构建社会主义和谐社会与提高党的执政能力 105
利益群体的多元化与党的执政理念和方式创新 109
以执政能力和先进性建设为主线推进党的建设 112
理论创新篇 117
中国特色社会主义理论体系对发展问题的探索和回答 117
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 121
党的十七大对科学社会主义的重大理论贡献 125
指引重大社会变革的伟大理论创新成果 129
改革开放推动中国特色社会主义理论体系不断丰富发展 134
中国共产党人创立和发展中国特色社会主义理论体系的主体条件 138
论坚持社会主义 143
探析科学发展观的科学性 146
以人为本的理论解读与实践阐释 151
改革开放与马克思主义中国化的创新路径 155
以江泽民为主要代表的中国共产党人的马克思主义观初探 159
试论科学发展观的哲学美 165
中国特色社会主义发展模式的时代意蕴 168
邓小平社会发展理论研究的新视角 172
改革开放以来马克思“人的解放”思想研究综述 176
改革开放以来中国共产党对社会主义本质的新认识 180
浅谈两种不同的改革观 184
全球化视域下社会主义改革问题探析 187
中国近代社会民主发展的历史反思 191
学习经典作家 不断解放思想 196
社会思潮与当代中国社会思潮 199
新一轮解放思想的特点与要求 202
中国特色社会主义分配公平理论初探 206
努力推进社会公平的实现 211
社会主义核心价值体系的方法论解读 215
建设社会主义核心价值观的路径思考 218
教学改革篇 223
以科学发展观审视胡适的科学教育思想 223
《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》专业课教学探微 227
马克思主义基本原理课教学改革的实践与思考 231
以改革创新的精神推进思想政治理论课教学——写在纪念展开“真理标准大讨论”三十周年之际 235
论马克思主义基本原理课与资源型网站建设 238
提高思想政治理论课教师素质 增强思想政治理论课教学活力 242
新时期思想政治理论课教师党支部建设的新探索 246
和谐网络建设与高校思想政治教育创新 250
简析大学生思想政治教育视域中的心理健康教育 254
加强思想政治教育 促进社会主义核心价值体系建设 258
社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育 262
大学生思想政治教育问题的理论探讨 266
和谐文化背景下对大学生思想政治教育的新思考 270
改革开放以来我国高校德育建设的历史轨迹与经验启示 274
以学生为本 推进思想政治理论课教学改革 278
以科学发展观为指导 全面创新高校思想政治教育 282
马克思主义理论课对高校党建工作的作用 285
后记 288