从放牛娃到大学教授的历程（代序） 1
浅评关于“一分为二与合二而一”的讨论 9
附录1 上海市地方志记述：在批判杨献珍“合二而一”论的同时，集中批判姚伯茂 16
附录2 中共上海市委宣传部发文为姚伯茂在“合二而一”问题上蒙受的冤案平反 16
附录3 百度网站在“名士最多的地区—绍兴市”栏目，介绍学者姚伯茂 16
再评关于“一分为二与合二而一”的讨论 17
重评关于“一分为二与合二而一”的讨论 26
我在“合二而一”问题论战中的遭遇 30
“斗争哲学”在我国的由来和发展 36
再谈“斗争哲学”的含义及其由来和发展 42
“斗争哲学”是“左”倾思潮的理论基础 47
“斗争哲学”必须彻底抛弃 57
只讲斗争不讲同一，不是唯物辩证法 61
能否说“一分为二”即是对立统一规律 69
评哲学就是“明白学” 70
加强哲学的方法论功能是哲学改革的根本方向 73
范畴精确化，体系严密化是实现哲学新的大发展的重要方面 81
论哲学教学的出发点与归宿点 88
论矛盾的含义 94
再论两种类型的矛盾观 106
论联系、发展和矛盾之间的相互关系 112
谈谈两种类型的矛盾 120
论两种不同类型的矛盾与思想方法 124
关于“差异就是矛盾”和矛盾同一性的内容问题 132
划分辩证法与形而上学的标准是什么 142
矛盾的斗争性是无条件的吗 146
论转化范畴在辩证法中的地位 148
《应该给形而上学一点地位》质疑 158
关于矛盾问题精髓的探讨 163
论作为矛盾同一性的对立面之间的共同点 167
斗争性与同一性之间决不是普遍性与特殊性的关系 177
关于绝对相对的几个问题 182
也谈辩证法的规律与范畴 187
质量互变规律—《中国大百科全书·哲学卷2》词条 191
质与量—《中国大百科全书·哲学卷2》词条 194
度和度量关节线—《中国大百科全书·哲学卷1》词条 196
关于否定之否定规律的基本内容及其表述的管见 197
正确认识机遇 善于捕捉机遇 202
事物内容和形式的多样性 207
评“一刀切”的思想方式 210
认识的源泉是实践而不是物质 215
“一切经过试验”与马克思主义认识论 223
谈谈有关真理的几个问题 228
略论影响实践标准彻底贯彻的几个认识问题 236
论作为实践结果的客观事实是检验真理的标准 240
什么样的实践效果才是检验真理的标准 247
论生产力标准是实践标准的深化和发展 253
关于检验真理的实践标准的几个问题 258
论历史唯物主义的“物” 266
关于生产力发展动力问题的探讨 276
再谈人的需要是生产力发展的动力 281
评“一俊遮百丑”说 283
重评“综合经济基础论” 289
重评“主观为自己，客观为别人”的伦理观 297
论人的全面发展及其与科技革命的关系 303
怎样认识上升时期资产阶级在历史上的进步作用 311
科学技术革命与马克思主义的历史考察 314
从国际共运史看邓小平理论的历史地位 325
科学社会主义的新世界 331
试论社会主义初级阶段不同利益群体的矛盾及其协调 334
如何用生产力标准对资本主义和社会主义进行再认识 340
从民族虚无主义到卖国主义 345
关于共产主义必胜信念的基础 351