序言 1
第一章 走进新型教师 1
第一节 教师角色定位 1
第二节 执教素质要求 4
第三节 为师驾驭素养 9
第四节 园丁职业形象 11
第五节 高师学生师能 13
第二章 教育实习概述 18
第一节 高师教育实习的重要性 18
第二节 我国教育实习的新模式 22
第三节 国外教育实习的新动态 28
第三章 实习前期准备 32
第一节 从教技能在现 32
第二节 实习编组设计 38
第三节 实习动员大会 40
第四章 教学工作实习 52
第一节 课程准备 52
第二节 教案编写 56
第三节 课前预讲 86
第四节 说课方式 89
第五节 课堂教学 98
第六节 听课记录 101
第七节 课后评议 103
第八节 课外辅导 109
第九节 作业批改 111
第十节 问题举例 113
第五章 教育管理实习 136
第一节 班团实习作用 136
第二节 班级工作计划 139
第三节 座谈活动方式 139
第四节 家访工作策略 143
第五节 主题班会组织 148
第六节 日常班务工作 155
第七节 团队工作要领 156
第六章 课外活动实习 163
第一节 作用和意义 163
第二节 特点和原则 166
第三节 内容和形式 169
第四节 计划和实施 173
第七章 教育调查实习 176
第一节 选择方法 176
第二节 制定计划 180
第三节 撰写报告 182
第八章 教育实习评价 185
第一节 评价要求 185
第二节 评价标准 187
第九章 教育实习总结 194
第一节 总结的程序 194
第二节 总结的内容 195
第三节 实习汇报会 203
第十章 教育实习管理 207
第一节 教育实习计划 207
第二节 相关人员职责 226
第三节 自主实习管理 230
第四节 实习中期检查 231
第五节 实习基地建设 232
附录1.中华人民共和国义务教育法 241
附录2.中华人民共和国教师法 249
附录3.中小学班主任工作暂行条例 254
附录4.中小学教师职业道德规范 257
附录5.中小学教师日常行为规范 257
附录6.中小学教师十不准 258
附录7.中学生日常行为规范 259
附录8.中学生守则 261
参考文献 263
编后记 265