第一部分 孩子进入四年级家长应做好准备 5
第1章 了解新变化 5
1.孩子的变化 5
发展变化的基础是生理成熟 6
孩子的学习能力有了明显发展 6
主体意识的迅速增强 7
情感的稳定发展与波动 8
2.社会的变化 9
社会影响越来越深刻 10
信息化时代的挑战 10
3.家庭教育的新变化 12
家庭教育价值的回归 12
重视孩子适应能力和生存能力的培养 13
第2章 了解四年级孩子容易出现的问题 13
1.学习问题 17
缺乏学习兴趣 18
学习效率低下 19
出现偏科 20
注意力不集中 22
习惯性错误 23
2.心理与行为问题 24
情绪问题 25
个性与交往问题 26
3.问题产生的原因 27
孩子方面的原因 28
家庭方面的原因 28
学校和社会方面的原因 30
第二部分 孩子常常出现的问题家长巧妙的应对技巧 35
第3章 学习兴趣与态度 35
1.兴趣是最好的老师 35
2.态度决定一切 37
3.积极引导是正道 39
案例1对学习以外的很多事情感兴趣 41
案例2对学习漠不关心 45
案例3学习态度不端正 52
案例4过度疲劳与过多任务 58
第4章 学习方法与习惯 58
1.学习方法是桥 66
2.学习习惯是路 67
3.学习方法可以成为良好的习惯 68
案例1不会听课 70
案例2作业拖沓 75
案例3注意力分散 82
案例4不愿阅读 90
第5章 开始偏科 90
1.偏科的原因不相同 104
2.不喜欢的原因 106
案例1不会写作文 109
案例2不会学英语 115
案例3 厌恶数学 123
第6章 习惯性错误 123
1.习惯性错误存在的客观性 134
2.习惯性错误改变需要一个过程 136
案例1粗心、马虎、丢三落四 137
案例2忘记时间 145
案例3磨蹭 150
第7章 情绪问题 158
1.不良情绪对学业影响深刻 158
2.控制情绪是孩子的必修课 161
案例1与家长作对 164
案例2焦虑 175
案例3缺乏自信与自卑 183
第8章 行为与品德问题 198
1.重视孩子的行为和品德发展 198
2.注重从“大处着眼，小处着手” 199
案例1“沙发土豆”和“游戏大王” 201
案例2多动行为 214
案例3说谎升级 226
案例4懒惰和不知感恩 242
第三部分 及时掌握孩子的变化调整教育理念与策略 255
第9章 正确认识孩子 255
1.孩子生而不同 255
2.欣赏自己的孩子 259
3.孩子是个有尊严的主体 261
4.学会倾听 263
第10章 用爱心培养孩子的精神世界 267
1.爱心与责任 267
2.更加注重精神性奖励 268
3.无条件的爱和清晰的规则 269
4.必要的惩罚也会培养爱心 271
第11章 要成功先做人 274
1.做人决定学业成败 274
2.家长的示范强过任何说教 276
3.在快乐中进步 280
第12章 家长与孩子共同进步 285
1.要乐意向孩子学习 285
2.与孩子共同学习 287
3.把最差的事情做到最好 288
第13章 参与式管理 293
1.增强责任心与能力 293
2.引导与自我管理相结合 294
3.习惯养成是关键 296
4.慎用说教 299
第14章 学习能力更重要 302
1.培养自学能力 302
2.重视和选择学习方法 304
第15章 沟通是进步的阶梯 306
1.承认差异 306
2.仅仅提供需要的帮助 307
3.欣赏孩子的优点 309
4.透过表象了解孩子的真正目的 312