第一章 绪论 1
第一节 宋元话本与《全相》 1
一、宋元话本与讲史平话 1
二、《全相》的内容、刊刻及其流传 8
第二节 《全相》语料特点和语词研究的意义 14
一、《全相》的语料特点 14
二、《全相》语词研究的意义 22
第三节 《全相》的研究现状和词语研究的方法 46
一、《全相》的研究现况 46
二、《全相》词语研究方法 58
第二章 整体研究：新词新义研究 73
第一节 新词新义的界定 73
一、新词的界定 80
二、新义的界定 83
第二节 新词新义概貌 84
一、单音词 84
二、双音词 96
三、三音词 125
四、四音词 128
第三节 新词新义的意义来源 137
一、战争内容 137
二、刑法制度 142
三、礼仪习俗 145
四、道教思想 150
第三章 个案研究：“打”之考察 154
第一节 “打”的共时考察 154
一、单音节 形式 155
二、双音节 形式 157
第二节 “打”的历时考察 172
一、单音词“打” 172
二、双音词“打～” 184
三、双音词“～打” 189
四、“打*”和“*打” 190
第四章 对比研究：《全相》对《大词典》编纂的意义 200
第一节 《大词典》释义问题举例 200
一、释义不确 200
二、义项的顺序失当 202
三、词条未单列 204
第二节 《大词典》漏收问题举例 206
一、漏收词条举例 206
二、漏收义项例释 213
第三节 《大词典》例证问题举例 222
一、用例不当 222
二、例证偏晚 223
三、例证不足 228
四、没有例证 231
第五章 文本研究：《全相》校勘札记 233
第一节 校勘失误举例 234
一、文本的迻录 235
二、文本的注释 249
第二节 失校原因举例 252
一、因未明文意而失校 252
二、因音近（同）而失校 253
第三节 误校原因举例 256
一、因音近（同）而误校 256
二、因不明俗字而误校 258
三、因不明词义、语法而误校 261
征引文献 266
主要参考文献 282
后记 292