引论 高中化学新课程教学实施建议 1
主题一 关于“认识化学科学”的教学实施 17
案例一 走进化学科学 19
案例二 研究物质性质的基本方法 29
案例三 化学中常用的物理量——物质的量 39
主题二 关于“化学实验基础”的教学实施 61
案例四 研究物质的实验方法——常见离子的检验 65
案例五 科学探究的过程 70
案例六 物质的分离与提纯 77
案例七 一定物质的量浓度溶液的配制 88
主题三 “常见无机物的性质和应用”的教学实施 95
案例八 碳的多样性 97
案例九 氮的循环——闪电与固氮 109
案例十 氮的循环——硝酸的性质应用 121
案例十一 自然界中的硫及化合物 133
案例十二 硫的不同价态及其转化 140
案例十三 海水中的化学元素——钠、镁 154
主题四 关于“物质结构基础”的教学实施 165
案例十四 原子结构 169
案例十五 电子排布 176
案例十六 元素周期律 182
案例十七 元素周期表 191
案例十八 元素周期表的应用（1） 198
案例十九 元素周期表的应用（2） 208
主题五 关于“化学反应与能量”的教学实施 217
案例二十 化学反应与能量 220
案例二十一 化学键与化学反应中的物质变化 243
主题六 关于“化学与可持续发展”的教学实施 255
案例二十二 有机化合物的性质（甲烷、乙烷……） 258
案例二十三 乙烯的性质及应用 269
案例二十四 乙醇的性质及应用 281
案例二十五 苯的性质及应用 292
案例二十六 蛋白质 304
后记 313