关于加快农科研究生教育改革和发展的意见 1
1993年研究生工作会议纪要 7
综合改革 10
建立面向经济建设主战场的农科研究生教育新格局&王涛 叶德先 10
综合改进培养方式不断提高研究生培养质量&张红 19
对农科研究生教育改革的几点设想&黄克明 25
充分发挥研究生教育的社会功能——谈谈我校的研究生教育改革&随荣珍 29
对市场经济下研究生教育的几点认识&随荣珍 34
适应农垦需要加强人才培养&石河子农学院研究生科 40
培养农科研究生几个问题的探讨&王文峰 49
深化研究生教学改革，提高教学质量，努力促进教学、科研、开发相结合&中国农科院研究生院 53
对当前农科研究生教育与教学改革的几个问题的思考&叶德先 王涛 55
农科研究生教育改革的探讨&斯而渊 59
适应社会主义市场经济需要，加快农科研究生教育改革步伐&罗晓瑛 张静 王建华 64
研究生教育与市场经济初议&田维波 72
研究生教学质量保证体系的探讨&叶毓殷 75
研究生的特点分析及其对策&苑体强 77
华南热作学院1993年硕士研究生工作汇报 83
上海水产大学1993年硕士研究生工作总结 87
集中优势，扬长避短，办出特色，办出水平&李大志 91
福建农学院1992—1993学年研究生工作总结 97
社会主义市场经济体制下深化农科研究生教育改革的思考&陈玉珠 102
招生、培养、使用、供需统筹考虑，发展农科研究生教育&王文峰 107
关于发展农科研究生教育事业的思考&凌备备 112
中国农科院研究生院办学特点、作用和改革&毛国良 117
招生工作 123
做好研究招生工作为经济建设服务&辛景树 123
对研究生招生工作中几个问题的看法&沈阳农大研究生招生办公室 128
生源是研究生招生质量的保证&周琼 132
研究生招生与分配问题的思考与探索&黄含武 135
南京农业大学1993年硕士生招生总结 139
沈阳农业大学1993年硕士生招生工作总结 144
主动适应社会需求，做好定向生招收工作&张玲先 147
新时期的研究生招生工作思考&黄含武 151
北京农业工程大学1993年硕士研究生招生工作总结 154
山东农业大学1993年招生工作总结 159
发挥科研单位优势 进一步做好招生工作&中国农科院研究生院招生办 163
培养与管理（含学位、思想工作） 166
研究生论文管理中几个问题的研究与实践&牛荷生 166
筑巢引凤的人&蒲成毅 唐尚格 田维波 171
农科应用型硕士研究生培养的实践和认识&浙江农大研究生处 176
浅谈农科研究生学位论文选题与科研能力的培养&陈如凯 林彦铨 182
加强研究生课程建设提高研究生培养质量&叶德先 王涛 186
对农科应用型研究生培养的探讨&崔来成 邓树芬 191
提高农科应用型硕士生论文质量的探索&牛荷生 194
重视单考生培养保证研究生质量&刘零 199
适应新形势要求做好研究生思想工作&华南农大研究生处 203
研究生兼任助教工作的几点体会&华南农大研究生处 208
研究生教学工作所需编制的计算方法&梁少琴 刘智华 213
浅谈农科研究生知识结构的优化&张帆 罗晓瑛等 216
主动适应社会需要努力搞好农科在职人员申请学位工作&胡宝仓 223
西北农业大学91级研究生中期考核工作总结&张帆 230
加强管理制度研究提高研究生工作管理水平&王希春 刘泽芳等 233
定向招生按需培养的探索&王玉 刘佩菊等 237
研究生教学管理改革与探索&齐霁 刘佩菊等 242
实行助导师制度，加强学科梯队建设&赵力汉 刘佩菊等 246
深化教学改革，提高我院研究生培养质量&中国农科院研究生院 249
分配与就业 253
研究生分配改革探讨&史长丽 253
南京农业大学1993年毕业研究生就业工作总结 258
沈阳农业大学1993年研究生分配工作总结 261
华中农业大学1993年研究生毕业分配工作总结 264
中国农科院1993年毕业研究生分配工作总结 267
博士生培养管理 271
培养基地的建设是立足国内培养博士生的保证&斯而渊 271
深化改革全面提高博士生培养质量&段宏义柯炳生 278
改进和加强博士生学籍管理工作&史长丽 289
总结经验，不断完善——增列博士生指导教师的自行审批&北京农大研究生院 292
对博士生培养工作的体会&沈阳农大研究生部 296
关于博士生培养工作中几个问题的探讨&黄升泉 302
对提高博士生培养质量的体会&王建辰 306
对制订学科建设规划的探讨&罗晓瑛 313
再谈对博士研究生进行马克思主义理论教育的实践和认识&陈文林 318
抓好博士生培养工作培养高质量人才&梁少琴 黄宏昌 325
总结经验适应形势培养高水平博士研究生&刘永杰 毛国良 330
加强课程建设，提高博士生质量&罗长富 336
从实际出发搞好研究生导师队伍建设&吴沛涛 马焕功 340
法国农科博士生教育的概况&张红 346
伦敦大学博士生培养概况&王建华 335