序&张奠宙 23
执著的追求 高尚的情怀—祝贺《章士藻数学教育文集》出版&成长春 23
三流条件 一流业绩—祝贺《章士藻数学教育文集》出版&周焕山 23
精湛的思想 宝贵的财富—章士藻数学教育思想初探&郭曙光 段志贵 23
第一部分 数学教育学科建设 23
数学教育及其学科建设的回顾与展望 23
关于我国数学教育学科建设中的几个问题 35
借鉴外国经验 建立我国数学教育学 42
第二部分 高师数学课程建设 53
试论中学数学教学法的性质、任务与体系 53
再论中学数学教学法的性质、任务与体系 61
试论中学数学教学法的课程设置与教学 68
高师数学教育专业课程的改革与建设 75
关于“数学教育研究”课的教学实践 82
试论数学方法论的性质、任务、内容和体系 87
第三部分 高师数学教学研究 99
高师数学教学应重视培养能力与发展智力 99
关于二元函数的极限及其求法 103
关于渐缩线与曲率中心轨迹的等价性 119
一类线性微分方程的D算子解法 123
关于π的计算 130
解析几何的方法、内容及其教材体系 136
第四部分 中小学数学教学研究 143
试论初等数学的研究方向 143
培养能力是中学数学教学的一项重要任务 154
培养直接兴趣是学好数学的关键 159
中学数学与唯物辩证法 164
谈谈数学审题的教学 172
关于点的轨迹的教学 180
关于“曲线与方程”概念的教学 188
关于数学应用教学的一点思考 199
关于对称曲线与曲面方程的几个定理 204
平面解析几何中几个基本公式的内在联系 209
同解性在建立椭圆、双曲线方程中的应用 215
浅议求异面直线间距离的统一方法 219
解析法证题初探 226
关于极坐标系中两曲线交点的求法 243
解析几何解题中应掌握的技能技巧 250
离心率相等的两圆锥曲线相似 260
平面简单多边形面积与重心的计算 262
一般方程f（x）＝0的求解 268
浅谈“负负得正” 276
中学数学的说课及其实例 279
第五部分 教育科研工作研究 291
开创教育科学研究的新局面 291
立足教学 开展科研 298
科研选题的原则与方法 304
高师院校实施创新教育的意义、内容与途径 310
新建师院科研工作的改革与发展 320
第六部分 学术讲座 331
数学的本质、特征与主要分支 331
坐标系及其应用 338
备课、上课与评课 351
中小学数学教学研究工作 365
数学教育论文的撰写 377
第七部分 有关序言与前言 387
为高等师范院校教材《中学数学教材教法》作序 387
为《中学数学学习指南丛书》作序 389
为《数学教学艺术》作序 391
为《激思导探合作教学法的实践与研究》作序 393
为《高考数学要点》作序 395
数学思想方法是数学的核心与灵魂 397
一本兼顾高师教学与中学教师进修的实用教材 400
教材内容选择与安排的一些基本思考 402
培养科研型师资是新时期的需要 405
解析几何教学研究拾遗 407
章士藻数学教育思想研究 411
难忘的记忆 411
一本体现学科创建特色的好书 417
从提问走向研究与应用 422
特有的讲课风格 425
独特的复合式教学 427
学会研究 学会做人 431
附录 434
一、个人情况简介 434
二、主要科研成果目录 435
三、主要承担科研项目 442
四、主要获奖情况 443
后记 445