第一章 绪论 1
第一节 高等专科教育学的研究对象、任务和方法 1
第二节 高等专科教育的性质 6
第三节 专科教育价值观 13
第二章 专科教育目标 21
第一节 专科教育目标的制订原则和体系构建 21
第二节 专科教育目标的表述 30
第三章 专科教育结构 40
第一节 学程结构 41
第二节 形式结构 45
第三节 科类结构 50
第四章 专科学校教育的专业设置 56
第一节 专科专业的设置原则和条件 56
第二节 专科专业结构 63
第五章 专科教育课程论 71
第一节 专科教育课程观 71
第二节 二年制课程体系 79
第三节 三年制课程体系 93
第四节 五年连贯制课程体系 103
第五节 课程结构改革 114
第六节 教材建设 120
第六章 专科的教学过程 126
第一节 教学原则 126
第二节 理论教学 133
第三节 实践教学 140
第四节 思想政治教育 151
第五节 教学方法 164
第七章 专科学校的教师与科学技术工作 174
第一节 对专科教师的基本要求 174
第二节 师资队伍建设 180
第三节 专科学校的科学技术工作 189
第八章 专科教育管理 196
第一节 专科教育立法 196
第二节 专科学校的教育评估 205
第三节 学校管理 216
第九章 专科教育的改革与发展 228
第一节 产学结合是专科教育改革的必由之路 228
第二节 拓宽办学路子，扩大学校功能 236
第三节 学制相通，开辟专科生深造途径 243
第四节 专科教育的国际交流与合作 252
第十章 我国专科教育的历史回顾 257
第一节 清末的专科教育 257
第二节 中华民国时期的专科教育 267
第三节 新中国的专科教育 277