第一章 导言 1
第一节 选题背景 1
第二节 本书的研究内容与结构安排 2
第二章 教育不平等含义及评价指标体系 5
第一节 教育平等的含义 5
第二节 教育不平等的含义及表现形式 11
第三节 教育不平等的评价指标体系 15
第三章 我国教育不平等现状分析 23
第一节 教育的地区不平等 26
第二节 教育的城乡不平等 95
第三节 教育的性别不平等 127
第四节 教育的阶层不平等 152
第五节 教育的学校不平等 156
第四章 教育不平等影响因素分析 163
第一节 城乡二元经济社会结构对教育不平等的影响 163
第二节 经济发展和收入分配地区差异对教育不平等的影响 171
第三节 国家教育投入不足和资源配置不均衡对教育不平等的影响 179
第四节 教育制度和教育政策不完善对教育不平等的影响 192
第五节 传统文化因素对性别不平等的影响 206
第六节 我国教育不平等影响因素的定量分析 208
第五章 改善我国教育不平等对策分析 216
第一节 加大教育投入力度合理分配教育资源 216
第二节 打破城乡二元结构大力发展农村基础教育 220
第三节 扶持西部地区教育发展，缩小地区差距 223
第四节 改革和完善教育体制和政策 226
第五节 完善对弱势群体的教育资助体系 235
第六章 研究结论、不足及展望 237
第一节 本书的研究结论 237
第二节 研究不足及研究展望 239
附表 242
附图 247
参考文献 249
后记 257