点燃生命的希望 1
以党员支教为载体，在社会实践中强化大学生自我教育 7
变换师爱的温度 13
实事求是树观念，全程辅导助成才 18
一道期末考题的“回炉” 21
学会感恩，走向成熟 29
网络信息平台是开启师生心扉的金钥匙 32
以情为媒，寓教于情 39
以网络媒体为平台，探索高校思想政治教育新途径 45
用“辅导员社区”开辟大学生思想政治教育网络阵地 49
用激励和科技活动育人平台架起成功的桥梁 55
潜移默化，润物无声——西南交通大学“前沿网”开展网络思想政治教育的探索与实践 60
QQ沟通助学生成长 66
关爱：成长的源泉 72
迷途知返 77
充分发挥“成电讲坛”育人功能，深入开展大学生素质教育 84
塑造校园新偶像，打造时尚校园文化 88
打造现代信用基石，积极开展大学生诚信教育 96
搭建沟通桥梁，促使学生全面成才 102
资助，扶志，育人——关于一例对贫困生资助全过程的个案启示 106
贫困，阻挡不住飞翔的翅膀 113
探究大学教育新渠道，加强学生“情商”培养——关于提升理工科大学生综合素养的思考与实践 118
有效提高国家助学贷款还款率案例 124
“班长和你们”活动案例评析——论学生骨干自我教育功能的探析与培养 131
“二九”神话——28名学生与1名教师的故事 134
通过某银行服务督查活动，提高高职学生文明行为的水平 140
辅导员的批评艺术——一次特殊的批评 146
学生低落情绪教育引导案例 149
从农家子弟到企业青年骨干——一个学生干部的成长历程 151
关爱学生从细节做起，了解学生从沟通开始 154
“构建班级文化”案例分析 160
用榜样的力量，指引前进的方向——西华师范大学“学子之星”三好学生标兵评选活动纪实 168
春风化雨，润物无声——西南交通大学峨眉校区培养少数民族学生侧记 174
爱与严的结合，教与管的配合 181
育人为本，撑起一片爱的天空 186
春风化雨，助人自助 193
让阳光洒在每一个学生的脸上 198
用“五心”唤醒和升华学生心灵 206
一公升眼泪 213
关注阳光下的阴影 219
“彩虹计划”：为学生骨干搭建的七彩大舞台——一个学院学生骨干队伍培养体系解析 226
发挥“三自”机制作用，人人都做学生干部——“常任班委＋流动班委”的班级管理创新模式 235
有我，你的人生之路不会孤单 246
滋兰树蕙，点滴生辉 251
我与学生的一次浪漫相遇 255
浪子回头金不换——一位学生从颓废迈向成功的历程 257
学分制条件下学生管理基本单位变更的应对与方法 259
学生管理新法实践 265
做好违纪学生教育转化工作的探索 274
一名大龄女大学生的成长历程 277
蓝色丝带飘起来——校园文明劝导员行动 280
精诚所至，金石为开 286
一个都不能少——对退学学生的挽留 290
春风化雨，赏识润心——大学新生考试焦虑辅导 293
从挫折中站起来 299
一次系统而生动的反传销教育 305
从学生误入传销谈新时期大学生思想教育 309
心灵疏导，从沟通开始 312
成长的艰辛 317
关爱帮助贫困生案例 325
重新点燃生活的希望 328
学分制下新生寝室长心理培训工作的实践探索 334
走出失恋的阴影 341
破茧成蝶终成器，告别自卑更坚强 346
一位“失恋”新生奔向阳光之旅 351
从“心”开始，迎接太阳——做好“后进生”转化工作的尝试 357
从美丽开始 362
开展特殊群体团体辅导的探索 369
战胜自卑，建立健康良好的自我形象 374
构建和谐团队，目标引导成长——大学生班级建设探索 380
把准心脉，调心疏情——大学女生癔症心理治疗 385
用理性重缀破碎心灵 390
新法创奇，心育制胜 396
怎样置放好“生命里的大石块” 400
把心理健康教育渗透到本科生导师工作中的探索 406
对于大学新生教育的思考 412
情理融会解心结，重塑自我向阳行 418
迈过拐点，奔向阳光——一位女大学生的情感心理疏导 421
生命的价值在于自信自强——大学女生自杀危机干预 426
大学生人际关系的处理与调适 433
祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 440
发现闪光点，点燃希望之火 446
阳光引她走出自卑阴影——新生适应不良综合征疏导 452
有爱的地方，就有奇迹发生 458
阳光送他迈出心灵的雨季——学生分离焦虑的心理辅导 463
重塑信心，找回自我 467
从自卑走向自信 474
多措并举，标本兼治，构筑校园安全屏障 478
学生管理危机事件个案分析 485
沉着应对学生突发事件 491
后记 494