绪论 大学生心理健康概述 1
第一节 健康与心理健康 3
一、健康新内涵 3
二、心理健康及其特征 4
三、大学生心理健康的标准 5
第二节 高职院校大学生心理健康状况 7
一、大学生心理健康教育的由来与发展 7
二、高职院校大学生心理特征 9
三、高职院校大学生常见心理问题 10
第三节 大学生心理健康教育的意义和任务 12
一、大学生心理健康的现状 12
二、加强大学生心理健康教育的意义 13
三、大学生心理健康教育的任务和内容 16
第四节 大学生心理健康教育的原则与方法 17
一、大学生心理健康教育的原则 17
二、大学生心理健康教育的方法 19
三、学校心理咨询与心理健康 20
第一章 大学生自我意识的发展 28
第一节 自我意识概述 30
一、自我意识的概念与特征 30
二、自我意识的内容 31
三、自我意识的发展 33
第二节 高职院校大学生常见自我意识冲突 34
一、自我意识冲突的概念与表现 34
二、大学生常见自我意识冲突的类型 36
三、大学生自我意识冲突的原因分析 40
第三节 大学生健全自我意识的途径 41
一、健全自我意识的标准 41
二、自我意识完善的途径 42
第二章 大学生人格的完善 47
第一节 人格概述 49
一、人格的概念与特征 49
二、人格结构理论概述 50
第二节 气质与性格 53
一、气质 53
二、性格 56
第三节 大学生常见的人格缺陷及其调适 60
一、人格缺陷的内涵 60
二、大学生常见的人格缺陷 60
三、大学生人格缺陷的自我调适 64
第四节 健康人格的塑造 65
一、渊博的文化知识 65
二、乐观的人生态度 66
三、务实的实际行动 66
四、适度的自我调控 66
第三章 大学生情绪情感管理 69
第一节 情绪与情感概述 71
一、情绪与情感 71
二、情绪与情感的种类 73
三、大学生情绪与情感的特点 75
第二节 大学生常见负性情绪及其调适 76
一、大学生情绪健康的标准 76
二、大学生常见负性情绪 76
三、大学生负性情绪的调适 79
第三节 感悟人生快乐 84
一、快乐就在你心中—学会感谢生活 84
二、快乐就在你的态度中—学会接受生活 85
三、快乐就在你身边—学会为现在生活 86
四、快乐就在你的努力中—学会创造生活 87
第四章 大学生学习心理指导 93
第一节 大学学习新理念 95
一、学习的概念与特征 95
二、高职院校学习的新特点 96
三、树立学习新理念 97
第二节 学会学习 99
一、学习方法的学习 99
二、技能的学习 102
第三节 学习问题及其调适 103
一、学习中常见的心理问题 103
二、学会自我调适提高学习效率 106
第五章 大学生人际交往感悟 112
第一节 人际交往与人际吸引 114
一、人际交往的概念与作用 114
二、人际关系的概念与特征 118
三、大学生人际吸引及其影响因素 119
第二节 人际交往中的心理效应 121
一、影响人际交往的心理效应 121
二、人际交往的基本法则 123
三、人际交往的基本理念 124
第三节 人际交往中的心理误区与调适 125
一、大学生人际交往中常见的心理误区 125
二、大学生人际交往误区的原因分析 126
三、走出人际交往误区的自我调适 127
第四节 交往的艺术 129
一、管理好你给别人的印象 129
二、学会倾听和表达 130
三、讲究批评的艺术 131
四、以幽默化解困境 132
五、善于主动交往和换位思考 133
第六章 大学生恋爱心理透视 135
第一节 大学生恋爱概述 137
一、爱情的心理学含义 137
二、恋爱的一般过程 138
三、恋爱对大学生的影响 140
四、大学生恋爱的特点 140
第二节 大学生恋爱导致的心理问题与调适 141
一、大学生恋爱中的心理困扰 141
二、大学生恋爱中的心理问题与自我调适 143
三、大学生失恋与自我调适 144
第三节 大学生恰当的恋爱方式 146
一、完美的爱情体验 146
二、科学的恋爱观 147
三、纯洁的恋爱动机 148
四、专一的恋爱对象 149
五、适度的恋爱行为 149
六、提高爱的能力 149
第七章 大学生性心理分析 156
第一节 正确看待性问题 159
一、性与心理健康 159
二、性并非万恶之源 161
第二节 大学生性心理分析 162
一、性生理机能的发育 162
二、性心理的发展 162
三、大学生性心理特征 164
第三节 直面大学生性行为 166
一、大学生性行为的现状 166
二、大学生可能存在的性问题 168
三、大学生发生性行为的心理因素 169
第四节 关于性问题的忠告 170
一、贞操观的自我矛盾 170
二、手淫与性梦 171
三、“一夜情”不宜向往 172
四、“同志”应保持距离 173
五、对宿舍内“留宿异性”说不 173
第八章 大学生挫折与应对 176
第一节 挫折概述 178
一、挫折的含义 178
二、挫折产生的原因 179
三、加强大学生挫折教育的意义 180
第二节 挫折的双重意义 181
一、挫折对强者的积极意义 181
二、挫折对弱者的消极意义 182
第三节 大学生常见的挫折心理及其调适 183
一、大学生活中常见的挫折 183
二、大学生受挫后的行为反应 184
三、大学生受挫后的心理调适 188
第九章 大学生生死观探寻 192
第一节 生死观概述 194
一、生命的价值分析 194
二、死亡的理性思考 197
三、生死观的典型理论 201
第二节 感恩生命 206
一、生命的缘起 206
二、珍爱生命，直面死亡 210
第三节 敢于同死亡抗争 214
一、大学生自杀现象的心理分析 214
二、生如夏花，死如秋叶 224
第十章 大学生常见心理障碍及心理保健 229
第一节 大学生常见的心理障碍 231
一、心理问题与心理障碍 231
二、大学生心理障碍的主要类型 231
三、重性精神疾病 236
第二节 大学生心理危机与干预 238
一、心理危机的概念与特征 238
二、心理危机的分类与表现 240
三、心理危机的干预 241
第三节 大学生心理咨询与心理保健 245
一、心理咨询与心理治疗 245
二、大学生自我心理保健 246
参考文献 253
后记 254