专题一现代教育新理念 1
一、教育理念的意义与价值 1
二、现代教育新理念的确立 3
三、拓展与链接 18
专题二素质教育实施指导 20
一、素质教育的基本理论问题 20
二、实施素质教育的策略选择 27
三、素质教育的实践探索（案例分析） 34
四、拓展与链接 39
专题三课程改革指导 40
一、“新课程”改革的基本理念 40
二、“新课程”的实施策略 43
三、课程改革的典型案例 46
四、拓展与链接 54
专题四有效教学指导 55
一、有效教学的基本理念 55
二、有效教学的基本策略 56
三、有效教学的典型案例 66
四、拓展与链接 70
专题五中小学德育指导 71
一、基本理论 71
二、中小学德育创新的基本策略 75
三、典型案例 84
四、拓展与链接 89
专题六班级管理指导 90
一、班级管理的基本理论 90
二、班级管理的主要策略 95
三、典型案例 104
四、拓展与链接 110
专题七校本课程开发指导 111
一、校本课程开发指导的基本理论 111
二、如何进行校本课程开发 114
三、成功的校本课程开发典型案例 117
四、拓展与链接 130
专题八研究性学习指导 132
一、正确理解研究性学习 132
二、研究性学习的操作要略 133
三、研究性学习的实施案例 141
四、拓展与链接 148
专题九师生沟通指导 150
一、基本理论 150
二、主要沟通策略 155
三、典型案例 162
四、拓展与链接 166
专题十学法指导 168
一、学法指导的实质和理论基础 168
二、中小学学法指导的主要模式和思考 173
三、案例 179
四、拓展与链接 184
专题十一教师心理调适指导 186
一、教师心理健康面面观 186
二、教师的主要心理问题与调适策略 189
三、案例选录 201
四、拓展与链接 203
专题十二学生心理健康指导 204
一、学生心理特点 204
二、中学生心理问题及其对策 208
三、典型个案 213
四、拓展与链接 217
专题十三学生权利保护指导 219
一、学生的法律地位与基本权利 219
二、学生权利易被侵犯的主要情形 220
三、保护学生权利的主要策略 228
四、拓展与链接 236
专题十四校本教研指导 237
一、校本教研：意义与内涵 237
二、校本教研：策略与模式 241
三、典型案例 250
四、拓展与链接 253
专题十五学校、家庭与社区合作的策略 255
一、学校、家庭与社区合作的背景及功能 255
二、学校、家庭与社区合作的功能及其运行机制——新教学职业精神的视野 256
三、家校社合作的障碍及其应对 260
四、学校与家庭、社区合作的案例 267
五、拓展与链接 272