综述篇 3
“让党放心，让学生满意”：上海高校思想政治理论课教师队伍现状及分析研究报告 3
“新方案、新课程、新探索、新成效”：实施“05”新课程方案研究报告 30
专题研究篇 69
“思政课”教师的基本职责与思想政治教育的“全员育人” 69
“思政课”教师的学术定位及其与哲学社会科学教师的融通和融合 91
“思政课”教师的功能拓展及其与辅导员工作的协同和优化 125
“思政课”教师的高学历“学术优势”与公共课的教学要求 137
“思政课”教师的“规范化”教学与教学实践中的“因材施教” 152
“思政课”教师的课堂驾驭能力与“中班化”教学 165
“思政课”教师的课堂教学与“社会实践”环节 186
“思政课”教师的现代化教学手段与大学生的理论接受意趣 219
“思政课”教师的科研能力与学科意识 244
“思政课”教师的课堂教学与效果测评 273
“思政课”教师的整体素质提高与不断加强队伍培养培训 300
“思政课”教师的队伍建设与可持续发展对策 340
后记与致谢 359