五、德育 1
影响儿童道德发展的若干要素和问题&岑国桢 1
皮亚杰对儿童道德发展研究的贡献&岑国桢 11
苏波茨基德育心理论述评理&陈会昌 22
班都拉的社会学习人格理论&梁宁建 34
适当的自我评价是学前儿童道德教育的条件&陈学超 余强基 39
幼儿园品德教育大纲&北京师范大学幼儿园德育大纲研究小组 48
幼儿园爱祖国教育的实验研究&卢乐珍执笔 57
大班幼儿自信心的培养与教育&卢乐珍执笔 71
儿童道德发展I：道德观念&〔美〕埃里诺·E·麦克考比 85
儿童道德发展II：道德情感与道德行为&〔美〕埃里诺·E·麦克考比 120
发展年幼儿童的自尊心&〔美〕乔安·亨德里克 156
帮助幼儿建立自我纪律和自我控制&〔美〕乔安·亨德里克 166
家庭和早期教育机构中的行为管理&〔美〕乔治·S·莫里森 184
六、美育 210
审美心理描述&滕守尧 210
苏联现阶段的美育理论问题&〔苏〕A·布罗夫 234
儿童美术能力的发展&〔美〕C·E·怀特纳K·克西 244
美育理论的产生与发展&滕守尧 254
未经训练的眼睛&〔美〕艾伦·温诺 262
七、游戏 283
游戏在儿童早期教育中的价值&〔美〕B·D·戴伊 283
皮亚杰的认知发展的游戏理论&刘焱 294
游戏的发展性概念&〔美〕克拉拉·S·舒斯特 314
游戏&〔英〕凯瑟琳·加维 348
象征性游戏和学前儿童的智力发展&刘焱 363
在游戏中发展儿童的创造力&〔美〕乔安·亨德里克 375
儿童游戏材料和游戏环境的标准&〔芬兰〕苏塔玛 404
论导演式个人游戏&〔苏〕E·加斯帕洛娃 416
指导儿童游戏的方法&〔美〕约翰逊等 429
幼儿园结构游戏的指导&林茅 435
玩具与婴幼儿游戏的发展&卢乐山 447
对幼儿活动兴趣的调查研究&李道佳 夏树梅 455
向幼教界推荐观察评价幼儿游戏水平的几个量表&周竞 464
八、家庭教育和幼儿园与小学的衔接 475
中国古代的家庭教育&尹德新 475
独生子女教育的心理学研究&陈家麟 483
提前一年（上）&〔苏〕H·兹维列夫 493
提前一年（下）&〔苏〕H·兹维列夫 498
幼儿性格发展与家庭教育的关系&李长岷 彭新鼎 刘电芝 505
试谈幼儿入学前的心理准备&李醉贞 517
幼教与初教衔接的经验&张绍安 525
九、其他 531
计算机和年幼儿童研究述评&〔美〕道格拉斯·H·克莱门茨 531
残障儿童的学前教育&〔美〕南希·L·彼德森 549
学前教育机构环境质量评价——Harms-Clifford环境评价介绍&郑晓边 557
婴幼儿和学龄前儿童的适应障碍&〔英〕托尔伯特·阿诺德 563
对弱智儿童的检测研究&武杰 569
智力超常儿童的教育问题&洪德厚 578
附录一：1949年后出版的学前教育学主要参考书目 588
附录二：1949年前出版的学前教育主要书目 593
附录三：学前教育学主要参考文章目录 599