1.现代远程开放教育培养对象、目标及规格研究的意义 1
1.1 人才培养模式改革的深刻背景 1
1.2 确定开放教育培养对象、目标及规格对人才培养模式改革的影响 9
2.现代远程开放教育培养对象及其特征 21
2.1 研究开放教育培养对象基本特征对试点项目的价值 21
2.2 远程开放教育环境下培养对象的基本特征 23
2.3 开放教育培养对象基本特征的分析 26
2.4 思考与对策 37
3.现代远程开放教育的培养目标 42
3.1 现代远程开放教育与传统教育的比较分析 42
3.2 现代远程开放教育的教育目的和培养目标 47
3.3 确定现代远程开放教育培养目标的依据 50
4.现代远程开放教育的培养规格 59
4.1 现代远程开放教育与传统高等教育的异同比较 59
4.2 确定现代远程开放教育培养规格的基本依据 64
4.3 现代远程开放教育培养规格的基本要求 83
5.实现现代远程开放教育培养目标、规格的途径和措施 98
5.1 从教学设计、课程改革等方面入手，深化远程开放教育教学改革 98
5.2 利用多种媒体的“导学—讨论—实践—总结”四步教学模式 106
5.3 建立、完善教学和学习支持服务体系，为个别化学习创造条件 141
5.4 深化管理体制改革，形成适应现代远程开放教育的管理模式 141
5.5 树立新的人才观，努力构建现代远程开放教育现代化教学体系 164
5.6 重点抓好教学现代化建设 164
5.7 加强现代远程开放教育的“三支队伍”建设 177