走近新知识的海洋——《初中探究型课程案例100例》前言&王厥轩 1
模块一 认识探究型课程 1
第一部分 开设探究型课程为学校带来了哪些变化 2
一、学生在探究型课程学习中获得了什么 2
二、教师在探究型课程实施中遇到了哪些挑战 9
三、校长在探究型课程实施中体验到了什么 13
第二部分 探究型课程有哪些基本特点 17
一、开放性 17
二、自主性 19
三、探究性 22
四、生成性 24
五、合作性 26
六、实践性 29
模块二 探究型课程的设计 33
第一部分 学校如何制定课程目标 34
第二部分 学校如何设计课程内容 38
第三部分 学校如何安排课程计划 48
第四部分 怎样开发利用课程资源 52
一、如何理解“探究型课程需要多种课程资源的支持” 52
二、如何开发利用校内课程资源 55
三、如何开发利用校外课程资源 66
模块三 探究型课程的指导 73
第一部分 教师如何作好教学准备 74
一、在探究型课程中教师扮演什么样的角色 74
二、在探究型课程中教师如何制定指导计划 77
三、在探究型课程中教师还需要作哪些相关准备 80
第二部分 探究型课程教学活动可以有哪些组织形式 85
第三部分 教师的指导策略知多少 90
一、如何激发学生的探究兴趣 90
二、如何指导学生学习基本的探究方法 95
三、如何保持学生探究的积极性 101
四、如何拓展学生自主学习的时空 105
五、如何对不同特点的学生进行指导 108
六、如何帮助学生克服探究中遇到的困难 113
模块四 探究型课程的学习评价 119
第一部分 探究型课程的学习评价应关注什么 120
一、关注过程 120
二、关注多元 123
三、关注体验 130
四、关注合作 132
五、关注激励 133
第二部分 如何实施探究型课程的学习评价 136
一、运用谈话的方法进行学习评价 136
二、运用表格法进行学习评价 137
三、运用讨论的方法进行学习评价 139
四、运用成果展示的方法进行学习评价 141
五、运用档案袋评价法进行学习评价 142
六、运用答辩会的方式进行学习评价 144
七、运用写评语的方法进行学习评价 145
八、运用学分制的形式进行学习评价 146
模块五 探究型课程的管理 149
第一部分 如何构建学校探究型课程管理的组织系统 150
一、学校为什么要构建探究型课程的管理组织系统 150
二、学校如何构建探究型课程管理的组织系统 152
第二部分 如何对学生探究型课程的学习进行管理 157
一、学校如何把握探究型课程管理流程中的几个关键环节 157
二、学校可以制定哪些相关制度对学生探究型课程的学习进行管理 162
第三部分 如何对教师进行培训与管理 168
一、如何培训教师 168
二、如何对教师教学进行调控 171
三、如何配备与激励教师 174
第四部分 校长在探究型课程管理中可采取哪些策略 177
一、怎样推进探究型课程的实施 177
二、如何解决课程实施中一些常见的问题 180
三、如何使探究型课程与学校其他教育活动融为一体 185
后记 189