“钱伟长研究书系”总序周哲玮 1
前言 1
导论一项抢救性的研究 1
一、问题的提出 3
二、研究综述 9
三、研究意义 19
四、研究思路与框架结构 24
第一章 科学大师的教育情怀 29
一、教育世家的影响 31
二、良师益友的培育 37
（一）时断时续的小学初中生活 37
（二）艰苦的高中三年 39
（三）受益匪浅的清华岁月 42
（四）蜚声海外的留学生活 50
三、回国献身教育事业 56
第二章 教育行政伊始于清华 61
一、清华精神对钱伟长的影响 64
（一）清华精神 64
（二）清华精神之影响 67
二、在清华的教育行政工作及其影响 72
（一）负责教学要务 73
（二）不合时宜的超前理念 75
第三章 发展于“上海工大”的治校理念与治校之道 81
一、人生事业之转机 84
二、“拆墙”理论折射出的教育思想 91
（一）哲学观 94
（二）管理观 95
（三）教师观 98
（四）学生（学习）观 105
（五）教学与科研的关系观 111
（六）教育质量观 113
（七）教育系统观 114
三、敢为天下先的改革 118
（一）寻求人才 120
（二）探索性的改革 122
第四章 成熟于“新上大”的治校理念与治校之道 135
一、新上海大学的创业者 138
（一）学校蓝图的精心设计者 138
（二）大爱之于“上大” 148
二、勇往直前搞改革 154
（一）学科建设 155
（二）完善与“三制”相适应的配套改革 161
三、形成办学特色 173
（一）钱伟长治校的道德与治学的道德是统一的 174
（二）意味深长的校训 179
（三）开放办学 183
第五章 对钱伟长校长治校过程的若干思考 187
一、钱伟长教育思想的形成是一个过程 190
（一）萌芽时期：走向科学救国的道路 190
（二）形成与发展时期：破除陈旧思想观念，敢为天下先 193
（三）成熟时期：提出并回答关于大学的关键问题 200
二、钱伟长高等教育思想的问题意识与意义 205
（一）钱伟长高等教育思想的核心与问题意识 206
（二）钱伟长高等教育思想问题意识的缘起 210
（三）钱伟长高等教育思想问题意识的意义 218
三、钱伟长治校是一个多维度的复杂过程 221
（一）建构理念和愿景 222
（二）实现大学与外部环境相适应 226
（三）合理使用权力 229
（四）获取资源 232
（五）遵从伦理 235
四、影响钱伟长校长治校的因素分析 239
（一）两种传统的影响 239
（二）学术组织的特性和学术生活方式之影响 241
（三）科学大师的品质之影响 244
（四）教育行政部门的支持 248
五、钱伟长校长治校的基本特征 253
（一）集体领导下的个人力量 254
（二）实践性而非理论教条式的治校 256
（三）科学实效的兴国教育实践 261
（四）持续改革中的制度建设 263
六、学习钱伟长教育思想重在实践 268
（一）在发展中实践钱伟长教育思想 269
（二）制约实践钱伟长校长治校理念的因素 277
结语让我们共同完成钱伟长的心愿 283
参考文献 293
后记 297