上篇 中西文学艺术解读 3
英文十四行诗体：嬗变·移植·兴衰 3
中西诗体的格律类比与欣赏——商籁体（Sonnet） VS.律诗 13
两位巨匠 各有千秋——莎士比亚与汤显祖作品思想的异同 28
语言风格与特色赏析——从作品解读海明威 37
独立自尊的女性形象——评《简·爱》 42
红字“A”及人物构建的多重象征意义 47
人生至理的追寻——影片《钢铁是怎样炼成的》观后感 57
独特视野中的作品主题与叙事艺术 61
他山之石，可以攻玉——电影《音乐之声》观后感 68
总有一种力量能震撼心灵 72
鲜活的人物形象——《巴黎圣母院》重读 76
A Beautiful and Pure Soul 86
Brief Comments on the Contrasts Used in Macbeth 105
Brief Comments on“Rip Van Winkle” by Washington Irving 112
Brief Comment on Hardy’s Attitude Towards Writing 118
An Analysis of Edgar Allan Poeo——A successful Poet 121
Is Rip Van Winkle a Tragic or a Comic Figure 124
On the Pessimistic Art in Hardy’s “Tess of the D’Urbervilles” 128
下篇 英语研究与教学实践 137
英汉语言的句法形象与对比 137
英语非谓语动词的功能比较 142
英美英语词汇的若干差别 157
英语俚语文体风格的基本特征 165
英语同义词的主要差异 170
英语中外来名词的复数形式 177
英语字母大写的基本用法 181
“It”表示强调时的用法 191
As if／though后动词的形式变化 195
英语名词作主语时与动词的一致关系 198
解析that从句的功能用法 204
英语“V-ing”用法专题归纳 208
英语中的矛盾现象梳理 216
英语中的转移否定——主句否定形式与从句否定意义 223
英语阅读中捕捉信息的“猜义”策略 227
英译汉中常见的词类转化 239
跨文化因素对词语翻译的若干影响 253
虚拟语气及其翻译 261
成语翻译的方法与技巧 266
从差异性分析英汉语言的误译成因 273
边疆开放教育试点英语教学设计 278
交际法与英语教学之活力 287
利用多媒体提高英语听、说能力 294
The Error Correction and Reducing in Teaching English Writing 300
Listening Practice Design and Learner’s Interest 319
问题是开启一门科学的钥匙——中外教师英语课堂设问风格的差别 333