前言 网络社会呼唤网络美育研究 1
一研究的缘起 1
二国内外研究现状分析 7
三主要概念与研究思路 12
上编 网络美育理论思考 25
第一章 网络概念与网络媒介特征 27
一网络概念的多重内涵 27
二网络与网络媒介文化 35
三网络媒介特征与本书研究维度 43
第二章 网络媒介的综合性与走向综合的网络艺术 45
一超文本与超文本艺术 45
二多媒体与多媒体艺术 51
三虚拟实在与虚拟艺术 63
第三章 网络媒介的互动性与互为主体的艺术教学 76
一网络媒介与艺术教学应用 78
二网络媒介与艺术教学活动设计 89
三网络艺术教学活动设计的继承与创新 111
第四章 网络媒介的虚拟性与网络虚拟审美活动 141
一网络虚拟审美活动的发生 143
二网络虚拟审美活动的类型 147
第五章 网络媒介的文化复杂性与审美文化批判立场 162
一网络审美化问题反思 163
二网络恶搞文化反思 172
三如何防止网络审美文化对于艺术教育的负面影响 183
第六章 虚实世界艺术经验的融合 191
一入乎其内：艺术教育需要走进网络 192
二出乎其外：艺术教育需要走出网络 197
三入乎其内，出乎其外：虚实世界艺术经验的融合 205
下编 网络美育实践探求 211
第七章 网络美育实践调查 213
一艺术教师网络媒介素养与艺术教育改革 213
二学生网络环境艺术学习与艺术教育预期 223
第八章 网络美育课例评析 231
一虚拟参观卢浮宫 231
二聆听这些图片 232
三来自家乡的艺术 235
四我喜欢的一首歌 237
五网络环境影视艺术研究性学习 238
结语 开创网络美育的美好未来 253
附录1 “网络美育实践”调查问卷 258
附录2 中外艺术教育网站与博客300例 269
后记 281