序 1
理论篇 2
1.经常性思想工作的方针和原则 2
2.经常性思想工作的任务和内容 5
3.经常性思想工作的基本环节 7
4.经常性思想工作的主要方法 9
5.经常性思想工作的基本制度 11
6.经常性思想工作的最佳时机 12
7.青年官兵思想变化的一般规律 13
8.掌握官兵思想变化的常用方法 17
9.思想工作者必备的能力素质 18
10.思想工作者应有的人格形象 20
11.思想工作者应把握的政策界限 23
12.当代青年战士的总体特点 24
13.不同年度士兵的特点 29
14.不同层次状态战士的特点 31
15.不同家庭状况战士的特点 33
16.不同性格气质战士的特点 35
17.不同生活阅历战士的特点 38
18.不同级别士官的特点 41
19.后进战士的心理特点 44
20.女战士的心理特点 47
21.院校青年学员的主要特点 49
22.大学生士兵的主要特点 51
23.大学生干部的主要特点 53
24.专业技术干部的主要特点 56
25.非现役公勤人员的特点 58
26.非现役文职人员的主要特点 61
27.谈心的主要类型 63
28.说理的基本要求 65
29.表扬的艺术 67
30.批评的学问 69
31.思想预测的主要方法 74
32.钝化法的方式及注意事项 76
33.因人施教注意事项 78
34.典型示范的基本方法 80
35.目标激励的实施技巧 83
36.环境育人的营造方式 87
37.身教重于言教 89
38.心理相容的方法技巧 92
39.官兵正常需求的主要方面 95
40.借助现代传媒搞好思想疏导的技巧 100
案例篇 106
1.用大道理管住小道理 106
2.从自己的亲身经历说起 110
3.当小邓看破“红尘”之后 113
4.孤僻的小陈合群了 118
5.巧喻启发振作心 121
6.你就是连队的主人 123
7.巧开“良药”把“病”治 124
8.打铁先炼自身硬 127
9.此时无声胜有声 130
10.人格魅力树威信 134
11.学生官走出低迷 137
12.主动替人背“黑锅” 141
13.关爱隐私暖人心 145
14.真情关怀创奇迹 148
15.标本兼治解心锁 152
16.小王意外丧母后 156
17.爱慕虚荣尝苦果 160
18.用平常心对待性困惑 163
19.含蓄委婉明哲理 167
20.一盘棋让小刘开了窍 171
21.“包袱”变成了“宝贝” 174
22.小小名片藏隐患 177
23.找准“病”因好治“病” 182
24.摆脱“网恋”的枷锁 186
25.多管齐下破“网迷” 189
26.主观臆断遭人怨 192
27.别把心里话当儿戏 195
28.不以老乡论英雄 199
29.小马被多次挡了回去 202
30.丢失的100元又回来了 205
31.正己而化人者顺 208
32.走出失恋的阴影 211
33.从虚幻的网络游戏中觉醒 214
34.拨开战士心中的迷雾 217
35.找个台阶好下台 219
36.输了投弹却得了人心 220
37.好话应当好说 222
38.化对立为友好 225
39.以智补拙赢得信任 227
40.先“违纪”后育人 231
41.“诡辩士”终于无言以对了 234
42.响鼓无需重槌敲 237
43.会“拆字”的指导员 239
44.曲折迂回析事理 243
45.真情寒冬暖人心 246
46.当头棒喝把“病”治 250
47.正话有时需反说 253
48.欲责先褒显奇效 257
49.“你们出出气吧！” 259
50.恶语“伤”人心 261
主要参考文献 266
后记 267