第一章 杜郎口的课堂追求第一节 人不自信，谁人信之 1
第二节 说干就干，立即行动 3
第三节 在实践中成长 4
第四节 十年努力十年巨变 8
第五节 杜郎口的办学理念 13
第六节 杜郎口的“把握今天” 23
第七节 崔其升的36个小时 25
第二章 杜郎口的成功基础第一节 杜郎口的管理创新 28
第二节 杜郎口的课堂模式 33
第三节 杜郎口的新课堂评价体系 39
第四节 杜郎口改革的特点 45
第五节 一线教师谈预习 52
第三章 杜郎口的有效起点第一节 细节决定质量 81
第二节 从尊重开始 85
第三节 教师的职责 90
第四节 杜郎口的听课和评课 94
第五节 乐业乐群，体面工作 102
第六节 杜郎口改革的策略选择 110
第七节 徐利老师答记者问 111
第四章 杜郎口的反思成长第一节 杜郎口的校长反思 121
第二节 杜郎口的教学反思 128
第三节 杜郎口的理论反思 133
第四节 杜郎口的学生反思 138
第五节 杜郎口的教师反思 146
第六节 有序、有效、学有所得——杜郎口中学深化课堂教学改革座谈会纪要 161
第五章 杜郎口的中流砥柱第一节 班级管理创新 172
第二节 徐立峰的基本思路 174
第三节 徐利的班主任工作创新 175
第四节 刘桂喜的班级管理实践 183
第五节 崔海军的“扶贫”工程 186
第六节 李彩云的严、细、实、全 187
第七节 年轻班主任的体会 192
第六章 专家学者的点评第一节 教育的昨天、今天、明天——从杜郎口中学的变化得到的启发 200
第二节 “10+35”——关于杜郎口中学课堂教学改革的调研报告 202
第三节 农村中学教学模式的重大变革 209
第四节 扎根本土，国际视野 212
第五节 观念超前 教法变革 217
第六节 以人为本 教无定法 220
第七节 改革促发展 创新迎新生 222
第八节 素质教育与应试教育的统一 226
第九节 原生态教改打造学生课堂 229
第十节 更新教育观念 搞好课堂教学改革 239
第七章 杜郎口课堂实录选编第一节 徐立峰【语文课例】 249
第二节 刘桂喜【数学课例】 257
第三节 崔淑君【英语课例】 266
第四节 李海燕【物理课例】 270
第五节 成汝喜【化学课例】 278
第六节 庞琳琳【生物课例】 282
第七节 常燕【政治课例】 286
第八节 王红艳【历史课例】 292
第九节 冯春兰【地理课例】 295