第一章 评课与如何进行评课 1
第一节 评课 1
第二节 如何评课 7
附录1 教学设计与评课案例 14
有理数乘方的教学设计 14
附录2 课堂教学评价表案例 22
奇台县初中数学课堂教学评价表（试行） 22
第二章 如何说课与说课评价标准 23
第一节 如何说课 23
第二节 说课的评价标准 27
附录3 中小学教师说课评分标准案例 29
奇台县中学数学教师说课评分表 29
附录4 说课案例 30
反函数说课稿 30
第三章 教育论文与教育论文的撰写 37
第一节 教育论文 37
第二节 如何撰写教育论文 43
附录5 论文案例 50
谈TEC教学时学生心理健康的影响 50
第四章 教学反思与如何写教学反思 55
第一节 教学反思 55
第二节 如何写教学反思 58
附录6 教学反思案例 62
小学语文《长城》一课教学反思 62
第五章 教育科学研究的步骤与要求 64
第一节 教育科学研究的步骤 64
第二节 教育科研计划的制订 69
第三节 教育科研成果的表述 78
附录7 课题实验方案案例 92
“‘TEC教学’对学生心理健康的影响”实验研究方案 92
附录8 课题实验报告案例 103
“‘ TEC教学’对学生心理健康影响”实验研究结题报告 103
第六章 教育科研课题的选择 122
第一节 教育科研课题选择的意义 122
第二节 教育科研课题选择的要求 124
第三节 教育科研课题的类型 127
第四节 教育科研课题的主要来源 129
第五节 教育科研课题发现、选择的方法 133
第六节 教育科研课题选题的一般步骤 135
第七节 教育科研课题选题中应注意的问题 137
第七章 新课改教学论文、教学设计 140
第一节 教学论文 140
在阅读教学中培养学生的口语表达能力&刘瑞萍 140
主体与主导的华尔兹&张英涛 143
让我们的语文课堂教学充满“文味”&赵洁 147
评价案例分析是促进教师专业发展的有效途径&苏华 152
“活动教学法”在课堂教学中的几点浅见&李恩 159
初中化学教学中实施“STS”教育的尝试&范建军 163
老师，请你不要扼杀了学生的艺术之梦&赵建华 170
育人无痕—班主任的角色&李春花 174
在语文教学中培养学生创新思维&刘素星 177
运用网络，借助媒体，拓展教育教学新空间&邱红玉 179
激发学生思维火花的法宝—引导学生自主学习&黄丽丽 183
小学数学实践活动课中的两点“冷思考”&蒲艳玲 185
以情施教，建立民主、平等、和谐的师生关系&岳群艳 188
第二节 教学设计 193
《小白船》教学设计&郑恩月 193
小发票大学问—一节数学综合实践课的教学与评析&姜元基 199
参考文献 205
后记 206