总序&张熊飞 1
走内涵发展之路&张熊飞 5
实验研究篇 1
变课堂为学堂，突出学生的主体地位&石肇英杨仲元 1
重点中学开展诱思探究教学实验报告&张捷 15
“自主探究学习模式”实验报告&吴静 杨捷 22
巧用电教媒体，提高书面表达能力&姚国英 32
化学总复习诱思探究教学实验研究&房宏 37
让高三复习教学真正成为素质教育的主阵地&陈雪泥 44
诱思探究历史教学实验研究报告&常耀芬 50
善诱巧导 引思促学&林耀中 56
“氧化还原反应方程式配平”教学实验报告&杨捷 59
理论探索篇 63
“诱思探究学科教学论”开题研究的组织与管理&石肇英 杨仲元 63
“诱思探究”是全新的课堂教学模式&任欣伟 杨仲元 72
引导学生进行自主教育&任欣伟 79
搞好过程管理，抓实教育科研&马伟东 杨仲元 86
开展“十星级文明学生”活动的思考&任欣伟张为中 92
与教职工和衷共济，搞好学校管理&金建华 97
引导学生探究作文教学规律&杜秉庄 103
变革评价机制 深化生物学科素质教育&汪晓玲 110
运用诱思探究指导学生自读课文&丁莉文 114
化学复习教学培养学生创新素质&陈雪泥 房宏 120
运用多媒体课件创设良好学习情境&林厚从 125
发挥政治理论知识的基本价值的功能&凌德湘 129
组织管理篇 132
申报诱思探究教学重点实验研究基地申请书 132
《诱思探究教学深化探索》实验研究三年计划 135
附：诱思探究教学实验教师任务书 140
诱思探究教学实验教师职责 141
关于诱思探究教学实验研究几个问题的规定 142
关于加强教育教学科研工作的意见 144
关于规范备课笔记的规定 148
关于选修课、活动课课程设置和实行学分制评价的意见（试行） 154
关于体现诱思探究教学要求的“一堂好课”的标准 159
走在教改前沿，带来收获良多&《常州日报》记者 林以勤 通讯员 杨仲元 刘晖 165
享受育人的快乐&冯斌 169
变教为诱，变学为思，以诱达思，诱思交融，育人育才&《每日桥报》编者按 170
浅谈兴趣在英语教学中的作用&阮航卫 171
“诱思探究”培养英语综合能力&周伟明 173
初中英语课堂教学中的诱思探究&姚颖 175
谈数学思维能力&高瑞林 177
地理教学中培养学生的创新思维&完利梅 178