前言 1
第一编 美育理论研究 3
美育是一门科学 3
审美教育探讨 17
关于美育的性质问题 41
美育：给人心灵以本质的定性 51
论美学与伦理学的关系 54
民族审美意识与社会主义现代化 62
审美认识三题 67
关于美学的对象问题 75
马克思主义美育思想 95
邓小平美学思想研究 101
中国美育的历史发展 112
当代中国美育发展的艰难历程 124
西方美育的历史发展 130
精神价值：审美世界的灵魂 139
第二编 美育实践探索 143
改革与审美观念 143
加强美育研究，开展审美教育 145
美育与构建和谐社会 148
美育在素质教育中的地位与作用 154
美育在塑造创新人才中的作用 156
重视个性教育 159
重视性的美育 162
重视看不见的和谐 164
关于人格美 167
建设社会主义核心价值体系与提高人的精神素质 172
全国学校美育研讨会开幕词 177
把社会全面发展放在重要战略地位 181
论社会主义制度建设与人的全面发展 186
论中国传统文化与现代化 194
哲学要有时代情感 204
注意研究规律 207
重建价值世界的理性精神 209
第三编 企业审美文化论析 213
略论企业美育 213
企业美育：时代的要求 216
论企业美育的功能与意义 219
全国企业审美文化与企业创新研讨会开幕词 228
谈审美文化在现代企业建设中的地位与作用 231
创建美好企业三题议 235
略论中国酒文化的审美价值——庆祝张裕公司创建110周年 242
文化是城市的灵魂 246
加强上海审美文化建设 250
论社会主义市场经济和人的素质 254
美国购物记 260
第四编 审美杂谈 265
学会美的欣赏 265
爱美与做人 275
做人与做事 277
做人必须知荣辱 279
“学习是前进的基础” 283
宽容是一种文明 286
培养高尚的审美情趣 288
创造最佳的人际关系 290
公平正义是社会和谐的基石 292
学会过好日子 296
学会对话 298
从将军讲的故事而想到的 300
留点遗憾也无妨 301
劝君莫走“叹息桥” 303
俄罗斯之旅及苏联悲剧的思考 305
为何丑化英雄？ 307
做一个真实的人 309
理想：人的精神支柱 311
第五编 序和读后感 317
陈伟《崇高论》序 317
姚全兴《中国现代美育思想述评》序 319
祁志祥《佛教美学》序 320
陈新汉《审美认识机制论》序 322
嵇山《形象逻辑论》序 324
张华金主编《自由论》序 327
王克干、吴宗英《价值观与中华民族凝聚力》序 329
胡振平《市场经济与价值观》序 332
陈超南《家庭审美》序 334
张一德主编《育海无涯美作舟——美育特色学校·上海市罗店中学》序 336
耿兆林主编《企业美学纲要》序 338
贵在闯出自己的路——读《李国超书法艺术》 340
文学应给人带来希望和力量——读《雨打茉莉花》 342
第六编 附录 345
蒋冰海《美育学导论》序&蒋孔阳 345
坚持把美学推向社会实际的美学家——记全国美育研究会会长蒋冰海教授&仲波 347
精神文明：“我们的真正优势”——上海社会科学院精神文明研究中心主任蒋冰海研究员访谈录&《解放日报》记者 金维新 352
让美学走出书斋——访企业美育首创者蒋冰海研究员&《社会科学报》记者 沈智 356
让中国美育走向世界——三访全国美育研究会会长蒋冰海先生&赵登亮 358