第一章 高等职业教育的内涵、培养目标及发展 1
一、高等职业教育的内涵 1
二、高等职业教育的人才培养目标 2
三、国际高等职业教育发展的历程 5
四、我国高等职业教育的发展情况 10
五、高等职业教育发展中面临的问题 10
六、高等职业教育的特点 13
七、我国的就业形势和高职学生的就业形势分析 14
第二章 创业教育的概念、意义与理论 17
一、创业与创业教育的概念 17
二、高职院校开展创业教育的意义 21
三、高职院校开展创业教育的目的 25
四、创业教育的特点 26
五、创业教育与高等职业教育之间的关系 28
六、当前高职院校创业教育存在的问题 28
七、创业教育的前景展望 30
第三章 高职学生创业的意义和创业准备 34
一、高职学生创业的意义 34
二、高职学生创业的知识准备 37
三、高职学生创业必备的素质 43
第四章 高职院校创业教育的实施 52
一、我国高职院校创业教育的定位 52
二、高职院校创业教育的基本内容 54
三、高职院校创业教育的基本方法 67
四、高职院校创业教育的实施途径 68
五、如何改进创业教育的教学效果 78
六、高职院校创业教育的评价 81
七、高职院校创业教育的教材开发 88
八、创业教育的师资培养 93
第五章 高职院校创业教育与育人的融合 95
一、高职院校创业教育与就业教育的融合 95
二、高职院校创业教育与专业教育的融合 100
三、高职院校创业教育与素质教育的融合 105
第六章 创业教育的核心是培养创新精神和创新能力 113
一、创新、创新思维与创新能力的概念 113
二、创新思维的培养 118
三、创造性人格的培养 143
四、高职学生创新能力的培养 152
第七章 国外创业教育的发展情况及启示 157
一、美国创业教育的新趋势 157
二、欧洲各国的创业教育新趋势 159
三、日本创业教育的发展情况 161
四、国外创业教育发展趋势对我们的启示 161
第八章 高职院校创业教育模式的研究 166
一、创业教育的“三创”人才培养模式 166
二、创业计划竞赛是一种有效的创业教育模式 171
三、创业教育中的实践性学习模式 177
四、依托学生社团建设，探索创业教育新模式 186
五、以经济学为基础的创业教育 195
六、通过个性化教育来推进创业教育 205
七、“创业学”学科体系的构建 211
第九章 高职学生创业实践研究 216
一、高职学生创业时机的选择 216
二、高职学生的创业方式 216
三、创业项目的来源和选择 219
四、创业项目的市场调查 222
五、创业项目的市场预测 226
六、如何争取风险投资 228
七、如何组建创业公司 235
八、如何创建小企业 235
参考文献 245