总论 中国语文课程与教学：理论、实践和研究 1
第一章 小学阅读教学：一个行动研究 30
第二章 从阅读中学习和创意阅读活动 66
第三章 新世纪小学语文课程的前瞻：课程、教材与学习 84
第四章 中学说话教学的设计与实践：一个行动研究 100
第五章 从新世纪“教”与“学”的取向看异步教学的发展 128
第六章 新全语文写作：一所小学的校本课程发展历程 142
第七章 小学新全语文写作教学：一个行动研究 170
第八章 中文科创造思考作文教学设计与实践：行动研究个案 209
第九章 从学生的角度对小学中国语文科默写教学的初步研究 236
第十章 新诗创意教学设计与实践：一个行动研究 251
第十一章 儿童、儿童文学教育与课程 290
第十二章 中学中国语文课程改革与单元教学 303
第十三章 以单元课程重组中国语文学习经验的初步研究 313
第十四章 中学中国语文科新课程试教计划：课程实施的个案研究 336
第十五章 往日崎岖还记否——参与课程改革者的独白 344
第十六章 专题研习与语文教学的关系 368
第十七章 全方位学习理念与实践：对新修订中学中国语文科课程的启示 385
第十八章 在基础教育阶段中国语文科引进“档案录评估”的构想 402