序一 1
序二 2
特色理论研究 3
市场经济理论是社会主义经济理论的重大突破 3
试论“一国两制”的哲学基础 9
邓小平教育思想的历史考察 16
邓小平关于社会主义初级阶段的分配观 22
从“破”、“立”辩证观看邓小平理论精髓 27
破解哲学困惑之秘：《江泽民论有中国特色社会主义》理论思维价值论 32
政论问题研究 41
共产国际对中国革命的影响 41
抗日战争时期的共产国际和前苏联与中国共产党的关系 51
加强党性修养提高自身素质迎接时代挑战 56
领导者服务意识的确立 62
对“入世”问题的几点看法 65
人力资源开发的辩证思考 68
区域发展研究 75
耗散结构理论与苗族的振兴 75
毕节高等教育发展的现状及对策 81
旅游大区建设发展的思路及对策 86
高校发展与试验区建设 93
搞好“专升本”迎接大开发 100
试验区人才建设的理性思考 103
正确理解“先进文化”内涵全力打造两大文化品牌 108
学科建设思考 113
我国的经济体制改革 113
逻辑学概念概要 126
唯物辩证法基本规律的客观普遍性和两种对立的否定观 146
社会主义制度的本质特征 159
社会主义首先在比较落后的国家变为现实 168
社会实践研究 191
西部考察纪行 191
毕节师专不安定因素的分析与对策 196
加大《中华人民共和国高等教育法》宣传力度，推进毕节师专教学改革及发展 199
狠抓形势教育把握发展机遇大力推进学校工作上台阶 204
内聚力量，外树形象全面推进学校的改革与发展 210
锁住热点，强力推进党的建设依托亮点，全面加速学校发展 215
首届毕节地区政府特殊津贴颁奖的启迪 221
道德哲学研究 225
“三德”冲突及对策研究 225
道德教育弱化现象的思考 232
黔西北苗族伦理基本特征探微 236
精神文明建设的错位思考 243
从青少年犯罪谈我国精神文明建设的重要性 249
学校发展实录 255
制约逻辑史上的重要一站 255
九九纵横谈 258
世纪之交的沉思 287
新世纪初的遐想 331
重大发展实录 370
最后的冲刺 398
后记 420