前言 1
应用语言学 1
语域与语言的运用&马占祥 1
信息中心与句子重心—英语句法探究之三&张洁 6
谈EveryMantoHisPost一文的特色&孟宪杰 11
士可弘毅任重道远—论19世纪30-60年代俄罗斯文学的失衡现象与形象发展&李静 15
翻译中文化与联想意义的关系&王淑艳 22
大学英语教学应重新认识翻译课的重要性&刘瑞英 34
初步のモンゴル人日本語學習者の正しい發音を阻む母語の障害—母音の发音指导をめぐって&孟德巴雅尔 37
双语交流与英语思维&姜振华 43
论《日语常用词例解词典》例句之误译&刘喜本 49
英语写作中动词的使用及比喻手法的运用&李海燕 60
浅谈俄译汉中的成语译法&阿茹罕 63
浅谈日语的暖昧性&包燕 67
奥妙无穷的英语否定形式&李璜 70
也谈翻译中的信、达、雅&袁枫 76
从《雪国》看川端康成的审美意识&袁静文 卜庆霞 80
Scope of Study："Mass Medid in HongKong"&苏建新 86
A few Words about Chinglish in English Compositions Writing&苗丽娜 90
声と音について&卜庆霞 95
俄语词序—ПОРЯДОК СЛОВ В РУ ССКОМ ЯЗЫКЕ&路慧萍 99
教学方法和经验 112
提高学生词汇量新探&黄彦玲 刘明绪 112
Teaching English through English in a Medical College&沈素萍 马江涛 117
Contrastive Analysis and Error Analysis&刘瑞明 125
掌握自考英语教学特点培养语言实际运用能力&格根 133
正确看待词汇教学的作用&张殿玉 143
也谈语篇教学&殷仲苇 147
英语词汇教学点滴谈&张利平 151
量中求质以练取胜&孙雷 156
How to solve the students'problems in listening comprehension class&贺根友 159
Learning“Methodology"Making Our Class More Interesting&孙月娥 165
提高学生阅读能力的若干可行途径&奎晓兰 167
程序化教学是实现整体目标的保证—TEACHING BY PROCEDURE GUARANTEES THE VARIOUS TARGETS&陈锷 170
Teacher's Respect For the Students&蒋菁梅 175
Arousing Students'Interest Through Classroom Teaching&栗霞 182
两种英语教学方法比较研究&孙淑珍 189
On links of English Classroom Teaching&贾永芳 194
音体美学生的英语教学法初探&刘晓华 197
How to Develop Undergrudates'Listening Skills in Listening Classes&闫泓 202
俄语教学中应用听说法刍议&罗菱 208
浅谈语篇教学中英语结构衔接性的几个方面&董建民 212
略谈大学英语中的写作教学&那乌兰 217
抓好语音教学势在必行&张涛 221
浅谈大学英语听力教学&曹先娥 225
关于附加疑问句之特殊用法方面研究的资料信息的综合与我本人的进一步研究&娜敏 229
教学大纲、测试和教材 236
Cloze Procedure as a Good Language Test&张利华 236
浅说大学英语四级写作&潘钧 马江涛 246
深人领会《大纲》切实提高学生综合运用语言能力&王晓慧 253
贯彻大纲 抓教学 提高四级通过率&托娅 256