序&张孝达 1
四十年的回顾 1
身教重于言教，无声胜似有声 10
团结奋进探索创新迎接21世纪的挑战 15
努力做一名合格编辑—谈谈编辑工作中的点滴体会 29
谈谈改革开放形势下的编辑出版工作 37
关于学校管理工作若干问题的探讨 45
当前中小学数学教材改革中需要深入研究的几个问题 58
改革课程设置，提高教学质量 66
中国四十年来中小学数学课程和教材的演化 69
关于我国义务教育数学课程和教材若干问题的探讨 76
深入开展义务教育数学教学研究工作 84
我国中学数学课程教材的回顾与展望 96
以“三个面向”为指针深化中学数学课程教材改革 119
面向21世纪深化我国中学数学教育改革 129
中学数学教育深化改革刍议 138
改革小学算术教学 147
小学数学课程的演化 151
小学数学课程的演化 151
认真学习努力贯彻义务教育全日制《小学数学教学大纲》—学习大纲体会之一 168
谈谈义务教育小学数学教学大纲的教学内容—学习大纲体会之二 172
加强基础知识教学重视发展智力培养能力—学习大纲体会之三 176
以此为起点勤奋地学习—致小学数学教师 181
以“三个面向”为指针深化小学数学改革 188
谈谈当前小学数学教学改革若干问题 197
关于《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》 208
前言”部分的说明 208
我国复式小学课程教材改革迈出新步伐—谈河北省复式小学课程教材改革及数学教材 218
小学数学教学研究文章八篇 228
《中国著名特级教师教学思想录·小学数学卷》后记 268
戴伯韬与中国教育改革 270
为教材建设呕心沥血三十年—忆伯韬同志二、三事 281
他本身也是一部教科书—记人民教育出版社副总编辑张玺恩&沈同豫 287
他是人们心目中的““大管家”一记人民教育出版社原党委书记、副社长、副总编辑张玺恩&陈宏伯 王丽娜 291