总论 3
普通教育的改革——一个世界性的难题 3
我国学校课程改革的基本途径 24
分论 51
学校课程的三种形态和三维结构 51
学校课程的两大部类：文化科学基础课程和实用性课程 77
关于必修课与选修课相结合的课程制度 89
专论 121
改革课程结构 扩大学生的知识领域 121
学校教育活动的总体结构 136
中学课程总体结构中的一个根本问题 149
普通教育中的劳动教育 155
普通教育中的职业教育 175
普通教育中的技术教育 191
普通高中课程改革的十个基本问题 202
一定要办好一些高标准高质量的中学 235
课程理论中的一个基本问题 245
从社会需要看语文教学 258
国外考察报告 273
关于英国中学课程设置的考察简报 273
关于英国中学课程设置和课程改革的考察报告 278
简谈英国《1988年教育改革法》和“国家课程” 297
英国实施“国家课程”和新考试制度中出现的问题 304
苏格兰的中学课程 310
关于美国和加拿大中小学课程的考察报告 320
美国高中的课程结构 339
美国高中的课程门类 352
美国高中的课程实施 361
从一个学区看美国高中的职业指导和职业教育 370
加拿大的中学课程 381
后记 394