自序&周洪宇 1
教育的信念与理想 1
立德树人是教育工作的根本宗旨 3
阳光教育是立德树人的重要途径 6
教育公平是和谐社会的必然要求 19
免费教育是义务教育的题中之义 29
农村教育是基础教育的重中之重 34
教师素质是教育质量的根本保障 49
高教改革是教育改革的重要抓手 53
职业教育是小康社会的有力支撑 57
终身教育是未来社会的必然趋势 63
立德立功立言是育人的至高境界 67
义务教育应免费 77
义务教育应实行全免费 79
全免费应当从农村开始 87
义务阶段教材应当免费 90
义务阶段教材循环使用 93
发行教育支票实有必要 100
教育投入应尽早达到4% 102
治理乱收费须标本兼治 115
免费教育应有法律保障 120
基础教育应加强 125
农村教育是最大扶贫工程 127
实验学校应成为示范基地 133
“灰色教育”顽症须根治 139
合育理念符合时代要求 145
意商培养尤须提上议程 152
特殊教育应当尽快立法 159
生存教育亟待大力提倡 164
重视加强校园安全立法 166
贫困生资助体系应完善 169
健康教育应该高度重视 172
建立健康教育三大系统 175
重视未成年人网络保护 178
高等教育应改革 185
高等教育改革刻不容缓 187
高考改革是个系统工程 194
高考公平从指标投放始 198
高等教育应当协调发展 202
大学通识教育不容忽视 207
学位制度亟待改进完善 212
尽快加强学位立法工作 215
研究生发展应遵循规律 219
研究生教育的发展趋势 222
助学贷款制度宜早实行 226
大学生医保体系要健全 229
大学生就业困局宜破解 237
就业歧视应予立法禁止 242
师范教育应转型 251
师范教育体制急需改革 253
教师教育应寻新突破口 264
师范转型应当统筹规划 272
高等师范面临严峻挑战 275
中等师范调整不宜过急 282
实施三大师资建设工程 285
推行教师定期轮换制度 289
公办国企教师同一待遇 294
内地香港教师培养比较 297
师范教育发展历程回顾 307
小学教师培养模式演变 312
未来师范教育发展走向 326
募师支教凸现职能缺失 333
教师入职应当进行宣誓 335
民办教育应发展 337
民办高校亟待政策扶持 339
民办高校发展的新经验 342
民办高校发展的新启示 349
规范民办高校招生管理 353
湖北民办教育发展反思 356
民办高校如何走得更好 361
终身教育待建构 367
迈向新世纪学习化社会 369
终身教育的理念与现状 380
构建终身教育体系对策 389
如何去建设学习型城市 395
终身教育立法迫在眉睫 401
教育决策应科学 405
教育决策咨询亟待加强 407
应建立教育咨询委员会 413
应设立教育公平委员会 416
教育决策应建立新机制 422
教育评价应当走向中立 424
教育研究应实现科学化 426
教育史志研究应当加强 434
教育发展新视野 439
小康社会教育谈 441
小康社会与教育 448
教育发展新趋势 454
教育出路重探寻 459
教育投入须增加 462
教育督导应立法 467
教育运动新走向 470
中部教育应崛起 479
发展模式重定位 493
科教优势重审视 497
人才结构新探讨 508
科教优势应发挥 515
汉港交流与合作 526
香港爱国学校观 536
华人社会文化谈 543