一 导论 1
1·1 世纪之交：生存与教育的思考 2
1·2 生存选择与人的发展 9
1·3 中西当代文化走向之比较 16
1·4 选择与超越：面向21世纪的教育 28
二 生存价值的变迁与教育价值的选择 42
2·1 生存价值与生存需要 43
2·2 当代生存价值的冲突和发展 51
2·3 生存价值与教育价值 70
2·4 教育价值的历史考察 79
2·5 现行教育价值取向的矛盾与融通 104
2·6 面向21世纪的教育价值选择 133
三 道德选择及其在教育上的实现 165
3·1 当代伦理道德现状概览 166
3·2 学会关心：面向21世纪的道德选择 181
3·3 当代伦理道德体系的发展及其教育实践 188
四 学习化社会：教育发展的必然走向 201
4·1 从教育社会化到学习化社会 202
4·2 学习化社会与教育观、学习观的变革 212
4·3 教育如何推进学习化社会的进程 229
五 综合生存能力的培养与教育模式的选择 254
5·1 从学历社会到能力社会 255
5·2 综合生存能力的界定与结构 263
5·3 教育模式的历史变迁与现实选择 276
5·4 素质教育：面向新世纪的教育模式 288
结束语 309