第一编 组织建设 1
第一章 党委建设 1
一、心中想团结，工作讲合作 2
二、增强事业心，工作高标准 26
三、树立好形象，带出好风气 29
四、务实也务虚，决策有水平 32
五、克服和防止等靠思想、“中转站”观念，“前沿”工作做到位 45
六、克服和防止本位主义、独立性，尊上为下严自身 46
七、克服和防止盲目包揽现象，帮助、指导抓内因 47
第二章 连队组织建设 49
一、关于党支部建设 49
二、关于团支部建设 56
三、关于连队军人委员会建设 63
第三章 干部队伍建设 67
一、安心稳定是基础 67
二、培养提高是关键 68
三、制度管理是保证 74
第二编 部队管理 82
第四章 发扬传统 适应变化 82
一、不断研究新情况、新问题，使管理教育工作有的放矢 83
一、努力学习管理知识，提高干部的管理水平 84
二、健全各项管理制度，保证管理工作落到实处 85
第五章 坚持标准 形成特点 88
一、基础工程——落实“六抓” 89
一、重点对象——突出直属分队和“三种人” 95
二、时间规律——掌握“四季”特点 97
第六章 突出重点 抓好关键 100
一、管理需要教育，提高人的觉悟是搞好管理的根本 100
一、管理需要训练，提高人的素质是搞好管理的基础 102
二、管理需要严格，提高从严管理力度是搞好管理的关键 104
四、管理需要经常，提高综合治理整体效益是搞好管理的保证 107
第三编 思想政治工作 113
第七章 基础性教育 113
一、基础教育应遵循的原则 113
一、基础教育的基本内容 114
二、基础教育的实施和基本制度 117
四、基层教育的形式、方法和评估 118
五、落实教育的有效指导和组织 119
第八章 经常性教育 123
一、把握时机，增强思想工作及时性、针对性、有效性 123
一、形象引导，增强思想工作感染力、号召力、说服力 125
二、群众参与，增强思想工作主体意识、主角意识、主位意识 126
四、重点反复，增强思想工作责任感、义务感、自豪感 132
第九章 适应性教育 134
一、适应不同对象特点，防止变“适合”为“迎合”，增强经常性思想工作的思想性、原则性 134
一、适应不同问题变化规律，防止变问题为“倾向”，提高经常性思想工作的主动性、有效性 145
二、适应不同工作渗透需要，防止变“结合”为“代替”，发挥经常性思想工作的服务保障作用 155
第四编 抓落实的领导方法 202
第十章 一线指挥地位与“前沿”落实作用结合，坚持抓基层和抓落实的一致性 202
一、正确认识旅、团所处的地位作用，纠正与自身地位作用相悖的倾向 203
一、牢固树立抓基层的“主角”意识，形成抓落实的“合成”局面 205
三、努力改进领导方法，做到抓基层一线指挥到位，落实见效 207
第十一章 落实上级指示与基层实际结合，坚持对上负责和对下负责的一致性 213
一、克服错误倾向，增强抓落实的自觉性 213
二、端正指导思想，增强抓落实的扎实性 219
三、找准“结合点”，增强抓落实的科学性 222
四、形成自己特色，增强抓落实的有效性 230
第十二章 一般号召与多种指导结合，坚持面上组织和求实问效的一致性 233
一、发挥一线指导抓落实的优势，不搞“一般粗”，实行具体指导 234
二、针对基层人员不断流动的特点，不搞“一阵风”，实行跟踪指导 234
三、认清基层发展不平衡规律，不搞“一锅煮”，实行分类指导 237
四、运用抓基层行之有效的方法，不搞“一般化”，实行典型指导 239
五、依据基层建设内容相互联系的要求，不搞“一招鲜”，实行综合指导 240
第十三章 直接落实与遵循规律结合，坚持面对面领导和研究指导的一致性 242
一、遵循层次领导规律，注意一级抓一级 243
二、遵循“内因”主导规律，重视“内功”的增强 251
三、遵循正常工作规律，避免基层“超负荷” 257
第十四章 权威与形象感召结合，坚持令行禁止和影响举动的一致性 260
一、克服庸俗化倾向，形成真正的领导权威 260
二、适应面对面领导需要，发挥形象感召和示范带动作用 272
三、注重自身素质的全面培养，不断塑造完美的领导形象 278
后记 288