绪论 1
一、研究现状 2
二、研究价值 9
三、内容结构 10
四、研究方法 11
五、创新与特色 11
第一篇 理论篇 17
第一章 大学生思想政治教育评价元理论探究 17
第一节 生态位视阈下的大学生思想政治教育评价体系构建 17
一、生态位理论的基本内涵 18
二、大学生思想政治教育评价体系构建实践的反思 19
三、构建大学生思想政治教育评价体系的策略 20
第二节 大学生思想政治教育价值 23
一、大学生思想政治教育价值的实现 23
二、大学生思想政治教育价值的再思考 24
三、追寻大学生思想政治教育价值 25
第三节 大学生思想政治教育评价 30
一、评价运用于思想政治教育的现状 30
二、评价本元探究 31
三、大学生思想政治教育与评价 32
四、大学生思想政治教育评价的特点 33
五、大学生思想政治教育评价的科学内涵 36
第二章 大学生思想政治教育评价的基础 38
第一节 思想政治教育评价的理论经验 38
一、我国传统德育评价的梳理 38
二、中外现代教育评价思想的启示 40
三、国外德育评价理论概述 42
第二节 大学生思想政治教育评价的理论基础 44
一、相关学科的发展概述 44
二、马克思主义理论的指导 47
第三节 大学生思想政治教育评价的现实基础 49
一、思想政治教育政策法规的梳理 49
二、大学生思想政治教育评价的现状 56
三、大学生思想政治教育评价的经验 59
第二篇 方法篇 65
第三章 大学生思想政治教育评价体系建构原则及方法 65
第一节 大学生思想政治教育评价体系的建构原则 65
一、客观的大学生思想政治教育评价体系是否存在 65
二、大学生思想政治教育评价的定位 66
三、构建高校大学生思想政治教育评价体系的作用 67
四、大学生思想政治教育评价的原则 68
第二节 大学生思想政治教育评价体系建构方法 73
一、思想政治教育评价的发展历程 73
二、大学生思想政治教育评价内容的特征 74
三、大学生思想政治教育评价标准的确定 75
四、大学生思想政治教育评价的方法论研究 77
五、大学生思想政治教育评价的基本方法 78
第四章 大学生思想政治教育评价的模式 81
第一节 大学生思想政治教育评价模式特征及其衡量标准 81
一、大学生思想政治教育评价模式概念 81
二、大学生思想政治教育评价模式的特征 83
三、大学生思想政治教育评价模式的衡量标准 84
第二节 西方教育评价模式概述 85
一、第一代教育评价—测验和测量 85
二、第二代教育评价—描述 86
三、第三代教育评价—判断 88
四、第四代教育评价—心理建构 90
第三节 我国大学生思想政治教育评价模式的应用 91
一、大学生思想政治教育评价的基本模式 91
二、我国思想政治教育评价模式概述 94
三、我国大学生思想政治教育评价模式的具体应用 97
第三篇 实践篇 103
第五章 大学生思想政治教育自我评价体系 103
第一节 大学生思想政治教育的自我评价 103
一、自我评价的内涵与目的 104
二、自我评价的衡量尺度 106
三、自我评价的作用 107
四、自我评价的现状 108
五、自我评价体系的建构及方法 109
第二节 自我评价体系构建 110
一、指标构成 112
二、权重设计 113
三、具体操作方法 114
四、评价方案 115
第六章 大学生思想政治教育学校评价体系 121
第一节 大学生思想政治教育的学校评价 121
一、建立学生评价体系 121
二、建立班级评价体系 123
三、建立辅导员考核评价体系 126
四、建立院系学生工作评价体系 129
第二节 学校评价体系构建 131
一、主要内容 132
二、指标与权重设计 132
三、具体操作方法 132
第七章 大学生思想政治教育社会评价体系 143
第一节 大学生思想政治教育的社会评价 143
一、社会评价的功能 143
二、社会评价的内涵 144
三、社会评价体系的建构 145
第二节 社会评价体系构建 147
一、指标构成 148
二、权重设计 150
三、具体操作方法 151
四、评价方案 153