家长篇 1
古城开封有这样一位“家教” 3
用夫妻恩爱去滋润孩子的心灵 5
家庭“停电日” 8
十年陪读 10
为孩子创编“五态信心操” 12
下军棋，谁赢了谁刷碗 14
关注孩子的“皮肤饥渴” 16
教儿子“吃葡萄” 18
不怕孩子把东西“损坏”成就一个理工科“人才” 20
作业要写 电视要看 23
因“趣”利导好纠偏 25
用“无言诱导”代替“啰嗦” 27
家庭教育的“柔术”——期望 29
学学库廷的“家教”风采 32
家教是一种好心态 36
优秀家长的一天 40
心灵之约 43
寸草心三春晖 60
答一位学生家长问 63
请把爱与学习脱钩 65
慎在人前言子非 68
想想那段时间咱是怎么做的 69
教师篇 71
课堂评点能活一点儿吗 73
中小学教师的“阳光效应” 75
发掘传统“境教”的神奇功效 78
如何避免和消除教育管理中的“四个PG” 83
我的立体教育观 86
优化作风提升自我 89
评选“教育美文”好 97
开封市杞县教师节庆祝会发言提纲 100
确立开放性大德育观——综合施教 103
为二师附小读书沙龙题词 108
听“差生”调侃的启示 110
孩子篇 113
笑纳家长动机软化亲子矛盾 115
劝君少念“死”字经 119
换种方式与家长交流 122
再过二十年我们来相会 125
借给你点军人素质 129
快乐助你成功 133
送你一把“万能钥匙” 137
俺愿做待业青年朋友的“精神起搏器” 140
帮孩子擦亮心灵的五扇窗 143
求知当为“蜜蜂型” 148
母亲，天堂几点了 151
桂西植物中的些许效应 155
趣化生活 160
选择 162
职场联想 165
都因为那只手电筒 167
别像“乌鸦喝的那瓶水” 169
她当了妈妈 才理解妈妈 171
观陀螺偶感 173
磨刀别误砍柴工 175
莫为“侃”而学 176
学习散思 178
用书籍催眠不可取 181
真知应是“化合物” 183
自学不能只学“自学之道” 184
“赖笔头”不能代替“好记性” 185
“五不如”的启示 187
“掩卷”亦有益 189
给高考落榜同学的一封信 191
综合篇 197
我儿时的理想 199
羞涩伴随我成长 201
重视送客与道别 205
学会享受过程 207
放飞身心 213
情醉南宁 215
榕树风采 217
峡谷幽思 220
木棉为证 222
解读原生态 225
夜航沉思 228
金明幼儿园夏季海滨之行漫记 230
归来吧人与自然的和谐 239
关于母爱的沉思 241
陪妻读豫剧情醉《梨园春》 245
夫妻相处的艺术 248
心灵的账单 251
俺心中的日月星辰 253
故乡的情思 261
归来兮温暖 263
请系紧同事间友情的纽带 266
餐桌观划拳所想到的 268
动物故事中的生活哲学 272
读《游园不值》散思 274
标点随想 276
我的友情观 278
滋养我的草木花卉 280
人生的阳光、空气和水 283
乡情啊乡情 285
世间需要“简单” 287
人生当似水 289
莫做“卖炭翁” 291
田间锄草的启示 294
世间需要另一种“慷慨 296
精神领域里的“马太效应” 298
恋人不如爱人 300
开头和结尾 302
安全工作断想 304
“港口”与“船只” 307
误诊效应 309
心灵的镜子心里的花 311
着力构筑角色平衡 313