第一章 人才的地位与作用 1
第一节 人才的地位 1
一、国之栋梁 2
二、君之股肱耳目 5
第二节 人才的作用 7
一、尧、舜择贤禅让而天下大同 8
二、商汤、周文王得人而昌 9
三、春秋战国诸雄用贤而强 11
四、西秦用天下之士统一天下 13
五、三国之主礼贤下士而三足鼎立 15
六、唐太宗用贤才而安天下 19
七、成吉思汗重用贤才成一代天骄 21
八、明太祖视贤才为国宝成帝业 22
九、康熙、雍正以用人为本创盛世 24
第三节 重要的历史经验 25
一、招贤用才，人主之要务 25
二、上贤，下不肖 28
第二章 人才的标准与类型 35
第一节 人才的标准 35
一、德才兼备 35
二、德之内涵 38
三、才之内涵 65
四、德者，才之帅 66
第二节 人才的类型 72
一、人才之类别 73
二、狐白之裘，非一腋之毛 75
第三章 人才的识别 80
第一节 识别人才的重要性 80
一、得人之道在于知人 80
二、千里马常有，而伯乐不常有 81
三、知人者智 88
第二节 识别人才的方法 89
一、听其言，察其行 89
二、姜尚的“八征” 93
三、李克的“五视” 94
四、庄子的“九征”、“八疵” 94
五、《吕氏春秋》的“八观六验”与“六戚四隐” 95
六、刘劭的“八观”、“五视”与“七缪” 95
七、诸葛亮的“七知” 96
八、魏征的“六正”、“六邪” 97
第四章 人才的选拔 99
第一节 选拔人才的两条路线 99
一、任人唯贤 99
二、任人唯亲 101
第二节 选拔人才的态度 107
一、出于公心 107
二、求贤若渴，礼贤下士 109
第三节 选拔人才的原则 111
一、不拘一格选人才 111
二、不求全责备 116
三、要“五湖四海” 122
四、拔贤才于仇虏中 124
第四节 选拔人才的误区与歧途 134
一、以亲取人 134
二、以资取人 143
三、以门第取人 149
四、以貌取人 152
五、以言取人 154
六、以钱取人 156
七、以名取人 161
第五节 选拔人才的方法 162
一、大力招贤 163
二、亲自寻贤 168
三、鼓励荐贤 169
四、严格选贤 188
第六节 选拔人才的制度 196
一、亲贵合一、世卿世禄的宗法制度 196
二、军功爵制 197
三、察举征辟制 199
四、九品中正制 202
五、科举制度 204
第五章 人才的使用 219
第一节 用人之道的关键 219
一、苟不用贤，虽有无益 219
二、尊重贤士，赤诚以待 225
三、委之以政，授之以权 230
四、饶之以财，厚之以禄 234
第二节 使用人才的原则 236
一、抒其所欲，抒其所能 237
二、扬长避短，量才使用 240
第三节 使用人才中的“三要” 254
一、要“重谏诤” 254
二、要“信之必笃” 268
三、要“赏罚分明” 278
第四节 使用人才的“两大忌” 296
一、忌“听信谗诬” 296
二、忌“野兽尽而猎狗烹” 304
第六章 人才的考核 311
第一节 考核人才的必要性 311
第二节 考核人才的标准与内容 317
一、周朝的“八法”、“六计” 317
二、汉代的“六条判察” 318
三、唐代的“四善”、“二十七最” 319
四、宋代的“八课”、“八最二善” 321
第三节 考核人才中的“两注意” 322
一、注意“考实行” 322
二、注意“实不肖而似贤” 323
第四节 考核人才的制度 325
一、先秦时期的考核 325
二、秦代的考核 327
三、汉代的考核 327
四、唐代的考核 328
五、宋代的考核 329
六、明代的考核 330
七、清代的考核 332
第七章 人才的培育 336
第一节 培育人才的必要性 336
第二节 培育人才的作用 337
一、欲求贤必先养士 337
二、玉不琢，不成器 338
三、慎微防荫，以断其邪 340
第三节 培育人才的大敌 341
一、索过求瑕 341
二、兴“文字狱” 342
第四节 培育人才的方式 344
一、乡党之学 344
二、太学育贤之地 346
三、当兵马之务，手不释卷 350