走进原色——行进中的教育思考 1
“当代幼儿原色教育的实践研究”专题报告&张家港市实验幼儿园课题组 3
向着太阳走——张家港市实验幼儿园园训解读&樊人利 16
基于原色 解读童心&顾兰芳 18
立足原色教育理念 构建活动体验课程&樊人利 23
简析原色教育下的活动体验课程的特点&耿福琴 31
追寻科学教育原色 构建自主探索课堂&樊人利 36
盲从 觉醒 自觉——园文化建设的三重境界&刘慧 41
活动体验课程的社区资源开发&耿福琴 47
园本激励机制的构建与效能——关于“阳光天使”教育之星评选活动的思考&刘慧 51
调试原色——发展中的教师团队 57
理想的幼儿教师&刘慧 59
鼓舞 服务 成就——浅议教师管理三部曲&刘慧 64
构建促进教师专业发展的园本研修策略&刘慧 70
发挥长板优势 打造阳光团队——原色工作室运作琐谈&顾兰芳 74
一切为了教师的发展——幼儿园考核和评先工作的探索与思考&刘慧 79
让教学诊断凸显园本教研的独特魅力——做一名智慧型教师&耿福琴 84
活动体验课程中教师的角色定位&吴一红 89
情系实幼——记教师感恩活动&王兆惠 92
“原色”伴我行——课题研讨沙龙纪实&张家港市实验幼儿园课题组 97
描绘原色——成长中的阳光宝贝 103
理想的阳光宝贝&杨菊英 105
心随快乐一起飞——谈原色教育中幼儿快乐品质的培养&吴一红 108
葵花朵朵向阳开——谈原色教育中幼儿向上品质的培养&单瑜 111
让灵动的音符在活动中流淌——谈原色教育中幼儿灵动品质的培养&朱卫华 115
放飞孩子的想象——谈原色教育中幼儿幻想品质的培养&王兆惠 118
从优秀到卓越——谈原色教育中幼儿执着品质的培养&杨菊英 124
让幼儿享受自主的权利&顾兰芳 128
播撒阳光的种子 让花朵一路芬芳——阳光卡评价模式运作琐谈&耿福琴 133
幼儿科学教育应遵循的六项原则&侯敏 142
打好人生的底色——幼儿良好生活习惯的培养&朱卫华 148
浅谈当代幼儿行为偏差的成因研究与矫治策略&王兆惠 151
缤纷原色 157
（一）四大品牌活动 159
共享·春天——“春之韵”文化节活动方案&张家港市实验幼儿园课题组 160
飞舞·梦想——“夏之潮”艺术节活动方案&张家港市实验幼儿园课题组 166
思索·秋天——“秋之思”科技节活动方案&张家港市实验幼儿园课题组 174
HELLO！奥运——“冬之火”运动节活动方案&张家港市实验幼儿园课题组 179
（二）零距离记录 186
天天趣事&黄婉菲 186
孩子的好奇心比科学知识更重要——两岁半点点的观察记录&顾建娅 188
让舟舟像小科学家一样成长&吴一红 192
奥妙的成长&成燕 195
“黏人”的小韩&陆云辉 199
小杰进步了&包文娟 202
抓住孩子的本真 引发有效的探索&杨菊英 205
培养执着，从细节入手&胡丽娜 208
改造“小懒虫”&徐尧 211
谨防创造的变异&曹铱宸 213
让孩子拥有“一百”&金越 215
彤彤的转变&范玉华 218
贴纸的启示&焦梦遥 220
让孩子尝试自己处理争执&郭晓蕾 223
我和孩子的距离&黄莹 225
老师眼睛里的我&徐筱娅 夏志燕 228
玩出来的智慧&常科霞 庄国琴 230
发现孩子的童真&孟艳 233
拥有阳光 灿烂成长&王玉娟 235
“原色”引领我成长&王明霞 238
主要参考文献 241
后记 242